家长一点通:
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康复教育
08-21音乐治疗自闭症
作者：彭嘉华-注册音乐治疗师在这十多年从事音乐治疗及特殊教育工作的日子里，接触到很多不同类型的弱能人仕，当中较多的是自闭症儿童，而对他们的训练也是我觉得最具...[阅读全文]
08-21我们的孩子没有自我封闭症
我们的孩子没有自(我封)闭症医学专栏 美国密西根大学医学中心蔡逸周教授地球是扁平的？在很多很多年以前，当一些聪明又好奇的...[阅读全文]
08-21自闭症儿童回归普通班级教学心得
天母国小谢明珠老师上学期学校分发一位自闭症学生到本班，原来的级任导师由于某些原因无法继续辅导。学校一直征求不到自愿的老师，虽然我当时很忙，...[阅读全文]
08-21孤独症儿童不易独处
儿童心理问题以前总被生长、发育、健康等问题所掩盖，从而显得不是很重要。随着心理医学的发展，人们越来越重视儿童心理问题。在一项研究中发现有两成年龄介乎七至...[阅读全文]
08-21打开心窗----谈自闭儿与其生活中的教育
自闭儿在沟通障碍上，常常是家人及老师最大的困扰，其难以处理的程度不亚于一个重度或极重度的智能不足儿童，所以协助自闭儿时，如何克服沟通障碍，遂成为首要的工作。...[阅读全文]
08-21如何与学校互动并协助孩子适应学校生活
入国小准备家长座谈-如何与学校互动并协助孩子适应学校生活杜妈妈、庭扬妈/主讲 家庭资源中心胡妈妈/整理主讲：杜妈妈、庭扬妈纪录与整理：家庭资源中心蓝书晏与胡...[阅读全文]
08-21成年肯纳症者社区生活模式上
成年肯纳症者社区生活模式（上）美国密西根大学医学中心蔡逸周教授为了不要让许多人误解孩子们是自我封闭，本文将「自闭症」称为「肯纳症」。〉主讲者：美国密西根大...[阅读全文]
08-21成年肯纳症者社区生活模式中
美国密西根大学医学中心蔡逸周教授〈为了不要让许多人误解孩子们是自我封闭，本文将「自闭症」称为「肯纳症」。〉日 期：2001年10月16日地 点：双连教会主讲者：美...[阅读全文]
08-21论孤独症的若干问题
1．训练能治好孤独症吗？假如把"治好"理解为医学上所指的"治愈"，即患儿不再有孤独症，导致孤独症的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临...[阅读全文]
08-21孤独症儿童良好学习习惯培养的实验报告
摘要:针对在校孤独症儿童存在偏差行为进行矫正训练,使他们养成良好学习习惯,有利于孤独症儿童尽早适应学校的生活,使其通过学习获得发展。本实验就班内一名孤独症...[阅读全文]
08-21如何让孩子减少孤独感
一、父母要尽可能多的增加和孩子的相处。父母之爱是其它任何一种形式的关爱都无法取代的，甚至最慈袢的祖父母和最称职的老师也不行。二、时常的交谈与爱抚是亲子间...[阅读全文]
我给孩子的「生活疗法」－知星成长营过来人经验谈主讲：郭妈妈我要跟各位分享的是，我怎么跟我的小孩生活在一起。我还记得去年因为肠病毒大流行，因此诚诚的幼儿园放...[阅读全文]
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