自闭症儿童回归普通班级教学心得

2004/8/21 0:39:15 来源:台湾 作者:佚名 字体：大 中 小 发表评论　打印此文

天母国小 谢明珠老师

     上学期学校分发一位自闭症学生到本班，原来的级任导师由于某些原因无法继续辅导。学校一直征求不到自愿的老师，虽然我当时很忙，深知接手后一定很辛苦，不过最后我还是选择面对，所以我自愿接下「教浩浩」的工作。
     记得浩浩刚来班上，情绪仍不稳定，上课还须要妈妈在旁边陪读，所以我的第一阶段学习目标是：浩浩在妈妈陪伴下，能情绪稳定的和同学一起学习。这期间由于浩浩的妈妈全力与学校充分配合，并且与我充分沟通，所以第一阶段学习目标达到了。接下来第二阶段学习目标是：浩浩能情绪稳定独立上学，不需要妈妈在旁陪读。经过约四个月的努力，我们完成了以上两个学习目标。
     第三个阶段学习目标是：浩浩有能力参加考试，不需要妈妈陪考。虽然这个目标不太容易达成，但是我愿意花更多的时间帮助浩浩适应，因为只要这个目标一完成，那么浩浩便可以快速的学习，更可以使以后教浩浩的老师，教学更顺利。希望这个目标赶快完成，因为这学期只剩下三个月，时间不太多。
     自从教浩浩以来，从不知所措，到现在有点进步，其实同理心及爱心非常重要。只要老多去了解自闭症儿童的需求，帮助他解决问题，多和他沟通，耐心的去等待他的进步，他是可以在普通班级接受正常的教育的。感谢学校，也感谢浩浩的父母，让我有机会来承担这样的责任。
     最后谨以这篇文章献给家有自闭儿的爸爸妈妈们，你们并不孤独，我曾与你们一起奋斗，一起走过。祝福你们！