家长一点通:
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康复教育
08-03大肌肉活动
一．什么是大肌肉活动？
大肌肉活动就是指涉及全身或局部大肌肉姿势及动作的活动。
二．大肌肉发展有什么基本元素？
1．成熟的中枢及脊椎神经系统；
2．适当敏感度的接收...[阅读全文]
08-03小肌肉活动
一．什么是小肌肉活动？
小肌肉活动主要是指儿童运用他的手指、手腕及协调双手来进行的活动。
二．小肌肉发展有什么基本元素？
1．成熟的中央神经系统；
2．触觉、本体感...[阅读全文]
08-031--5岁儿童大动作发育提升参考
粗大动作
一岁：
1、俯卧时能从床垫上抬起头来2、在坐着时能将头竖起来半分钟3、能自己坐几分钟4、会滚动和翻身5、用爬或拱使身体向前运动6、能爬着站立起来7、扶...[阅读全文]
07-31让孩子学会关心环境
周围的事物影响着孩子的成长，如果它们能更美化，更有秩序，那么孩子的活动和生活就能更意趣盎然．通过这样的训练，让孩子了解自己和所处环境之间的关系，进而拥有对物...[阅读全文]
07-31走进自闭症孩子的心灵
走进自闭症孩子的心灵自闭症，又称孤独症，作为一种儿童发展障碍，已引起社会各界越来越多的关注。
从现象上看，自闭症的患病率(包括新发生的和过去发生的自闭症患者...[阅读全文]
07-18自闭症的历史与现状
自闭症的历史与现状
自闭症及与其他发展性障碍的关系,人们如果不了解自闭症的这些基本问题，就不能对自闭症儿童的行为缺陷合行为问题有深入的了解，也难以保证对行...[阅读全文]
07-18自闭症概述
StephenM.Edelson.Ph.D
自从康纳博士（Dr.LeoKanner）在约翰霍普金斯大学提出关于自闭症（autism）这个专有名词来命名那些有自我退缩和严重的...[阅读全文]
07-18孤独症早期教育
儿童大脑发育有两个重要阶段：第一个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显；第二个阶段是7～8岁左右...[阅读全文]
自闭症又称孤独症。在我国，它从鲜为人知逐步发展到广为人知，已有近十几年的时间了，并已受到特教界和全社会的关注。我校针对自闭症儿童越来越多的情况，开展了“自...[阅读全文]
07-12关于自闭症的教学及辅导
针对自闭症学生的行为特征与学习的特性，在教学上宜对下列重点加强配合指导：
（一）建立良好的师生关系
自闭症学生因囿于有限的社会、人际沟通技能，因此往往无法清楚...[阅读全文]
07-11利用体育器材发展感知训练活动的三步曲
近年来，随着对感觉统合研究的深入，不少资料显示，许多有多动障碍伴有学习困难儿童存在着程度不同的感觉统合失调。感觉统合失调与多动症、学习困难有密切关系，学习...[阅读全文]
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