家长一点通:
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康复教育
12-11如何去训练模仿最初的语言
如何去训练模仿最初的语言...[阅读全文]
12-11自闭症儿童的音乐治疗
自闭症儿童虽然很少通过语言与人交流，但音乐对于他们来说是一种愉悦的体验，绝大部分的患儿具有良好的音乐感受能力，临床实践证明:自闭症儿童大多对音乐表现出特别...[阅读全文]
12-11音乐可以改善自闭
音乐对孩子具有强烈的感染力，最易引起儿童感情共鸣，儿童最早接受教育就是从感受音乐开始的。那么，怎样通过音乐教育开发孩子的智力呢?
1、感知觉的发展是智力发展...[阅读全文]
12-11自闭症儿童教育训练的目的和方向
一、目标
自闭症儿童教育训练的总目标是发展自我照顾、促进个人生存能力。矫治目标为：
1.促进正常发展---在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律，逐步提高各方面...[阅读全文]
作者：张娜
信息刺激包括语言、文字、图像、感觉。孤独症孩子具有广泛性障碍，由于病因不明，我们无法把握哪一种教学方法适合他们，只能采用全方位的方式输入信息，按...[阅读全文]
①小诗的妈妈试图与女儿（右）沟通。可6岁的女童小诗总是活在自己的世界里。②培训中心的老师在控制小诗的舌型教她发音③老师用游戏的方式引导小诗。...[阅读全文]
12-10自闭症儿童的培养
自闭症儿童在适应上的主要问题是人际关系缺陷及沟通表达障碍，导致与人交往无法考虑对方的意图，或我行我素，或沈迷于兴趣的事物，坚持自己的特殊玩法，无法接受被干涉...[阅读全文]
12-10玩偶游戏可治孩子多动自闭症
当孩子出现说谎、打人、偷窃问题，甚至患上多动症或自闭症时，作为父母，你是否想到这些行为背后是孩子受伤的童心，孩子需要你更多的关注和扶持？游戏治疗在孩子天生最...[阅读全文]
12-10孤独症儿童与幼儿园教育
我的孩子22岁了，19年前，孩子3岁，到了上幼儿园的时间，但是我却为难了。站在幼儿园的门外，徘徊又徘徊，我终于没有勇气让我的孩子、让我自己跨进那个大门——一个发展...[阅读全文]
11-22孤独症儿童问题行为的原因分析及矫正
：问题行为缺陷是孤独症儿童外显行为的主要缺陷。问题行为作为社会交往障碍中的一种,需要予以减少和消退。本文通过对问题行为的举例分析，概括出问题行为发生的四种...[阅读全文]
11-22如何让自闭症明白游戏规则？
孤独症孩子的社交障碍体现在缺乏想像力、不懂交往规矩，难以参与抽象、复杂、想像性的游戏。针对这一特点，采取的方法如下:
第一...[阅读全文]
11-22如何解决自闭症听而不闻的问题
孤独症儿童的一大特点是“听而不闻”，只对广告、天气预报和某些儿歌感兴趣，对其它声音权当“耳边风”。倾听是学习语言的一个前提，因此要重视对孩子进行听觉训练．...[阅读全文]
11-06自闭儿童行为矫正方法
使用“不”的三种类型：
1．信息性“不”——这种“不”只是告诉儿童他的回答是错误的。
2．信息性“不“——在从事一种治疗师确信儿童是知道的训练中，若儿童在4次训...[阅读全文]
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