家长一点通:
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康复教育
03-15自闭症方案质量指针APQI
http://140.127.81.13/%A6%DB%B3%AC%AFg%A4%E8%AE%D7%AB%7E%BD%E8%AB%FC%BC%D0%20APQI.pdf...[阅读全文]
03-15自闭症教学环境的支持和安排
http://140.127.81.13/%A6%DB%B3%AC%AFg%B1%D0%BE%C7%C0%F4%B9%D2%AA%BA%A6w%B1%C6.pdf...[阅读全文]
http://140.127.81.13/Microsoft%20Word%20-%20%A9%FA%BDT%B9%C1%B8%D5%B0V%BDm%20Discrete%20Trial%20Training.pdf...[阅读全文]
应用行为分析(appliedbehavioralanalysis)/区别练习(discretetrials),自然语言典范(naturallanguageparadigm)/枢轴反应...[阅读全文]
03-15生物医学biomedical相关疗法
生物医学的疗育主要是从生理层面去改善缺陷或功能,其疗育方法包括药物治疗,饮食/维他命(B6,C,镁)疗法,二甲基甘胺酸(DMG),肠促胰激素(secretin),感觉统合训练(sen...[阅读全文]
03-15如厕训练
国立屏东教育大学特殊教育学系
幼儿如厕能力(toilettraining)的训练主要有两个模式：一是T.BerryBrazelton1962年所提出的儿童取向渐近的方法(child-orie...[阅读全文]
03-15自闭症的成因
在1943年肯纳医生所发表的文章及其本人都认为自闭症是先天决定的发展性障碍,主要影响儿童的社会和情绪能力.但是当时精神医学界心理分析的观点,认为许多精神疾病是...[阅读全文]
03-14自闭症的语言能力
自闭症儿童中约有20%-56%在15-30个月时会有语言退化现象,失去原有的说话能力,虽然目前无法说明其原因,且是否有退化现象似乎和是否有口语能力间没有显著的关系,但...[阅读全文]
03-14自闭症的自我刺激行为
自我刺激行为(self-stimulatorybehaviors,SSB)
自我刺激行为也被称为仪式行为(ritualisticbehavior),或刻板行为(stereotypic...[阅读全文]
03-14自闭症的能力缺陷及其可能伴随的行为问题
自闭症相关能力缺陷及其可能伴随的行为问题(Howlin,1998)...[阅读全文]
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