家长一点通:
简洁模式
康复教育
03-13认识自闭症
虽然自闭症(autism)名词首次出现在本世纪,但是自闭症不是现代才有的现象,有些传说,轶事或文献上所描述对象的行为就有许多类似自闭症的特征,如俄罗斯历史学者Hora...[阅读全文]
【演講者】：L醫師
【日期】：2007/1/7
【地點】：高雄縣農會
【紀錄】：李老師
【內容】：
開場白：大家好，我以前當過地下...[阅读全文]
03-12严重情绪障碍学生辅导手册
严重情绪障碍(亦见简称情绪障碍或情障)学生为我国特殊教育法所定义的身心障碍类别之一,特殊教育主要的精神在保障这群因为行为或情绪问题所致之学习不利的学生,很...[阅读全文]
03-09大手牵小手，亲师合作齐步走
高市民族国小特教组长黄慈爱老师
「亚斯伯格症和高功能自闭症南部家长会」96年2月4日讲座内容
以三个小故事为开场，看看亲师合作可能的小问题……..
·鳄鱼怕怕，牙...[阅读全文]
03-09给班上有自闭症学生的教育建议
日前在网络上阅读到由美国自闭症团体组织(AutismSocietyofAmerica)所写的”建构我们的未来—谈自闭症学生的教育建议”(Buildingourfuture:educatin...[阅读全文]
02-02游戏教育取向最佳实务模式
自闭症儿童广泛性介入方案的建构：
游戏教育取向最佳实务模式
(ABestPracticesModelofEarlyInterventionforChildrenwithAuti...[阅读全文]
02-01促进幼儿社会性互动之教学游戏
当个体与外界的社会环境接触时，一方面影响他人，一方面也受他人影响，所产生的人与人之间的交互作用，就是社会行为。
人类最初的社会行为发展开始于胎儿期。胎儿在子...[阅读全文]
01-31如何面对班上自闭症孩童
自闭症教战秘方
如何面对班上自闭症孩童
作者：鲍亦君对任何一位老师而言，班上有自闭症的学生，必然经常会面临许多的挑战。大部份的老师无法在一开始的时候就了解学...[阅读全文]
01-30自闭症儿童感知运动训练要览
1、运动训练要有一定的强度、速度，姿势要正确。
运动训练的强度、速度和动作的姿势是训练是否有成效的几个重要因素。
美国的一项专门治疗多动及注意力不集中的ST...[阅读全文]
01-26自闭症儿童教导
经验叙述的教导台湾师范大学特教系张正芬教授
一、基本原则
1. 由孩子感兴趣的话题或活动开始—需找到感兴趣或喜欢者
2. 由距离现在最近的上述事件开始—刻意安...[阅读全文]
01-25高功能自闭症与亚斯伯格症儿童之辅导策略
◎花莲县学前特教巡回辅导老师刘芝泲
许多教师与家长在辅导自闭症孩子的过程中，都会被这群孩子的「与众不同」弄得筋疲力尽，同时产生许许多多各式各样的问题，甚至...[阅读全文]
01-25班级「情绪管理」辅导实例
张益计（中和高中辅导教师）
一、前言
教育部训育委员会经常委托基层学校承办辅导专业知能研习，以增进教师之辅导知能，的确有其效果与功能，然而美中不足的是，学者专...[阅读全文]
01-24亚斯伯格症儿子的班级辅导
刚开学几天，儿子David在学校就状况百出，由于亚斯伯格症是一种隐性疾患，他们在学习上、人际的社交技巧与情绪辨识各方面都有障碍，从外观上完全无法想象他们所遭遇到...[阅读全文]
- 推荐文章
- 热门文章
