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康复教育

彩虹的过动症中最令人苦恼的是服从性问题,小儿科医生说提高孩子的服从性非常重要,尤其是对过动的孩子。例如上课中,孩子不想上课,坐不住,想起来晃动。老师叫他坐下...[阅读全文]
我决定开始陆续并完整的介绍这套系统,因为这套教学系统对彩虹的帮助非常大,而且这套系统对任何孩子都有很大的帮助。我觉得应该要好好的介绍这套系统的概念及方法...[阅读全文]
彩虹的专注力糟透了,他是属于听觉敏感型过动儿,也就是说只要一点点的声音就可以把他的专注力吸引过去。一根针掉地上、一只蜂鸟拍翅飞过,这么细小的声音就可以把彩...[阅读全文]
这篇文章发表于『彩虹欢迎回家』一书 ===================== 你知道最早是在什么时候发现有过动这个病症的吗?早在两千五百年前,一位希腊的医生Hippocrates就曾经...[阅读全文]
我记得小时候我们住日本式房子,每天都在外面马路上玩啊、冲啊、跳的。屋前有一排的大榕树,跑累了就爬树上大枝干上躺着,直到大人站在家门口大喊「回家吃饭啰」,真...[阅读全文]
如果孩子符合以下各项中的五到六项,且时间长达半年以上了,那么孩子可能是有专注力不足症. 孩子常会粗心大意的犯错。孩子很难专心的写作业或其它工作。孩子常做着...[阅读全文]
ㄚㄚ妈妈在雅虎实时通上告诉我,希望我跟她的过动儿ㄚㄚ聊聊,我当然很乐意呀,交一个小朋友,于是我和ㄚㄚ利用实时通的语音功能,跨越国界的做第一次接触.ㄚㄚ今年刚...[阅读全文]
资料来源:美国医药新闻以及JacobL.Driesen编译及心得报告:彩虹妈妈 很多过动儿父母发现自己的孩子常常会半夜起来,或是有睡眠困难的情形,睡着了可是睡的不安稳不塌...[阅读全文]
资料来源:美国过动症协会及Lauly教授编译及心得报告:彩虹妈妈 研究专家证实,葡萄籽萃取物对过动症/专注力不足有非常显著的疗效,如今在美国,许多的医生非常有兴趣...[阅读全文]
班上的孩子,程度间的落差很大,在认知的课程安排,几乎都必须以一对一的方式进行教学,对于每一个孩子的特殊需求,我们都希望能协助孩子在班上学习的过程中获得满足。...[阅读全文]
这个月,我们进行的教学主题是「我会玩游戏」,平常课程中,我们总是会藉由许多玩具引导孩子进行各种不同的游戏练习。「捉迷藏」就是我们在进行此主题时,也在进行的...[阅读全文]
康康每天来到校,手中总是拎着一本书,正着看,反着看,除了对书本中的图案好奇外,我们真得不知道,康康的脑子里,到底有没有看进那些密密麻麻的文字。 这个学期,康康已...[阅读全文]
前特殊教育的课程理念,以发展身心障碍儿童的独立自主为目标,且为下一个阶段的生活适应做准备。语言的理解与表达,与幼儿是否能适应生活环境有密切的关系,尤其在面...[阅读全文]
幼儿的学习课程,无论从哪一种教学重点切入,我们都重视提供幼儿完整的学习经验,并尽量利用教学活动的设计,结合幼儿的基本能力、兴趣、特殊偏好、优势能力等重要信...[阅读全文]
生活故事书的运用范围包括认知、语文、情意、生活自理,同样的道理,生活故事书的策略也能应用在游戏技巧的训练上。尤其在学前教育阶段,游戏课程的介入,是必需有更...[阅读全文]
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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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