家长一点通:
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康复教育
11-23共同要求孩子的行为准则
无论哪一个阶段，特教班之所以两名教师的有两名教师的安排，绝对不是为了让两位老师去选择你教哪几个，我教哪几个，其真正的作用还是在于让两位老师能够有效的进行「...[阅读全文]
11-23如何在家庭中引导幼儿的数量教学
很多父母教导孩子建立数概念，可能一开始就应用「认识数字」的方式，于是提供给孩子数字的符号练习，但是「数字」毕竟是符号，就幼儿的学习过程，日常所有的学习一定是...[阅读全文]
11-23谈智能不足幼儿的课程教学
智能不足儿童的学习历程，对一个教学者来说，经常会因为孩子的理解能力弱、学习动机不佳而影响教学结果，长时间下来，如果没有看到具体的学习效果，教学者又已经使出浑...[阅读全文]
11-21特教工作带给我内心的成长
身心发展迟缓的儿童，在其学前阶段，是我们能尽最大努力的关键期，因为，这个时期的特殊需求之儿童，在各方面的发展都还有极大的变量，正因为有其变量，也就相对的有急待...[阅读全文]
11-21我在花莲的「早疗」经验
今年的暑假，在中华民国发展迟缓儿童早期疗育协会的安排下，尝试在花莲进行「早期疗育家长DIY」的课程训练；也就是说，设计此课程的目的，乃是为了培训家长有能力照顾...[阅读全文]
11-21「赞美」与「嫌弃」
教育孩子的历程中，我们会运用许多的辅导策略，我们所运用的教育策略，需视每一个孩子的喜好和特质而调整，并且随着年龄的提升和理解程度之不同而予以适当的应用。
在...[阅读全文]
11-21有趣的生活课程
教室里，我们准备了很多与日常生活相关的教具操作课程，其课程教学的理念，完全源自于「蒙特梭利」教学法，虽然我们不完全取得一模一样的教具，但是，在日常生活中，我们...[阅读全文]
11-21如何介入孩子的特殊兴趣
「游戏」，是每一个孩子都喜爱进行的活动，尤其针对学龄前的幼儿，我们提供的学习方式，絶不是把小学的课程提前于幼儿园阶段，不断的记忆与操作，而应该是好好的利用六...[阅读全文]
主题教学，是近几年来国内许多幼儿园内的教学模式，对一般智能正常的幼儿，要进行这样的模式其所遭遇的困难度较低，但是，当这样的模式被带入智能发展上有困难的孩子身...[阅读全文]
11-20自闭症幼儿的语文教学---小书
新学年度的开始，班上新安置了五名幼儿，其中则包括了四名被鉴为「自闭症」的幼儿。在一个有七位发展上有困难的孩子的班级中，就包括了四位自闭症的孩子，对我们而言...[阅读全文]
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