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康复教育

11-17推不动的大石头
无论是老师或家长，在教育孩子的过程中，多多少少总会面对力不从心、倦怠的感受，家长常常觉得花了时间去上了这个课，也上了那个课，但是，孩子在家里的行为问题依旧，父...[阅读全文]
11-17乌龟散步
上个学期，我们曾经进行「我的身体」的主题，虽然这个主题只上了一个月，但是在日常生活中，我们随时应用各种情境，指导孩子复习曾经学过的认知常识。 这个月，我们虽然...[阅读全文]
11-17牵手逛市场
一个星期五，照理来说这应该是全班到齐的时间，但碰巧孩子们气喘的气喘、住院的住院、感冒的感冒，偏偏又有几个跟着发展中心去阳明山，这一个星期五，班上只来了三个小...[阅读全文]
11-17眼泪
中午，刚送完半天班的学生，接到一位家长的来电，说是某某幼儿特教班老师要她来看看学校状况，认为她的孩子较适合就读我们学校。挂完电话，我在教室里等了半个钟头，来...[阅读全文]
11-16你在哪里
上团体课的时候，我们为了让孩子练习回应老师的问话，我们在上课之前，都会以点名的方式引导孩子再听到自己的名字时，能以「举手」或喊出「有」以表示自己的身分，并响...[阅读全文]
11-16跌倒
小顺在班上念了三年，因脑性麻痹，三年前软趴趴的进班，无法自己行走，孩子抵抗力差，经常因为感冒生病而请假。今年已是第三年，也是于今年就月即将入小学。小顺的哥哥...[阅读全文]
11-16摇椅
教室的角落有一张小摇椅，小摇椅是老师花了很长的时间才在板桥一家藤椅店找到适合的尺寸，放在教室里，我们很少刻意的去应用这张摇椅做什么，只是孩子自己觉得累了，或...[阅读全文]
11-16心疼
这两个星期，我都每周五即搭火车到台中，我们正在进行蒙氏治疗教育学小儿神经医学的课程，授课的老师是中国医药学院的医师，每一次，介绍的各种案例，老师总是会希望我...[阅读全文]
11-16吃青菜
学期过了一个多月，忽然觉得这个月孩子们的表现有了明显的不同，无论是透过与老师的互动，同伴与同伴之间，孩子们似乎用一种他们之间可以平衡的方式在进行互动，有时候...[阅读全文]
11-16善解
来台中上课，晚上上网，才更进一步知道彩虹妈妈的近况，也知道彩虹目前的身体状况，虽然说是「心疼」，但我始终相信每一个母亲都不忍心放弃孩子最后的希望。 妹妹的女...[阅读全文]
11-15捡珠珠
教室里有好几座滚各种大小珠珠的玩具，一早小千和小顺先后的来到学校，就要求老师让他们玩滚珠珠的玩具，老师则在他们的要求下提供不同尺寸的滚珠台。 小千的手脚灵...[阅读全文]
11-15看孩子的好
这学期班上被新安置了四名幼儿，连同上学年度留下来的孩子，就有八名孩子，其中有一名中班的小强，已经能陈述完整的句型，但行为却是我们完全不能掌控的小男孩。 孩子...[阅读全文]
11-15凯凯带来一块钱
今早，正在帮脑性麻痹的凯凯进行动作的练习，由于，班上物理治疗师和职能治疗师的建议，凯凯的双脚力量不足，加上身体瘦小，无法支撑自己的身体，导致凯凯很习惯性的坐在...[阅读全文]
11-15重视孩子的兴趣与优势
这学期班上被新安置一名足五岁唐氏症的小女生，头发长长的，长得可爱极了。在新生晤谈的过程中，请妈妈来校，老师们希望能了解家长对孩子进班的期望，也能使家庭和学校...[阅读全文]
11-15平衡木上的蝴蝶
一天上午，班上正好安排进行走平衡木的练习，孩子们对走平衡木的过程常出现恐惧害怕而拒绝参与的态度，为了让每个孩子都能在老师的引导下进行走平衡木，老师则又设法...[阅读全文]
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