家长一点通:
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康复教育
10-25改变“问题孩子” 先改变问题家长
早报讯“孩子成绩还可以，但总觉得他太顽皮、性格暴躁，一天到晚太轻松了，一点紧张感都没有，现在还和我对着干，难沟通，让他做作业又不肯做。”昨天的浙江省首届未成...[阅读全文]
10-25为什么孩子脑子不笨但学习困难？
过去我们发现孩子学习成绩不好，往往会认为是孩子脑子笨，其实许多孩子学习上的问题并不是脑子笨，而是学习能力发展不足造成的，而且和孩子的早期训练不足有关。
孩子...[阅读全文]
10-24自闭症儿童自虐及攻击性行为的矫治
儿童自闭症是对儿童成长有严重影响的发展性障碍，其语言发展异常迟缓，不能进行社会交往及建立伙伴关系，感情和社会互动有着严重困难，随着年龄的发展，对生活中同一性...[阅读全文]
10-24多重障碍的教养与相处
小元因患有脑性麻痹，原本行走就有问题，加上视力方面也有障碍，所以要教他走路就更困难了！这样的孩子该怎么教呢？家长篇永远不要放弃孩子，可是也不要期望事事完美无...[阅读全文]
10-24如何使自闭症的孩子受欢迎
从有机会接触到自闭症的孩子以来已近两年，虽然特殊教育并非我的专业,但探计自闭症孩子的心灵与关心残障同胞却成为我的兴趣。阅读过一些国内外有关自闭症的书籍、...[阅读全文]
10-18如何对弱智儿进行早期教育
弱智的病因很多，其干预措施也各不相同。目前多强调早期预防，即从遗传咨询、计划生育、搞好围产期保健等方面入手。对已经确诊的弱智儿的教育，要强调一个早字，因为...[阅读全文]
10-09行为分析康复训练 首家儿童孤独症中心投建
北方网消息：全国首家直接引进当今世界应用行为科学先进技术，集儿童孤独症诊断、治疗、康复训练于一体的天津(国际)儿童心理卫生诊疗中心暨美国ABC孤独症康复学校中...[阅读全文]
10-05成功，让我们一起分享
有人说：生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享，没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。我愿意与你一同分享苦和乐，看一看我一个小时的成功吧！
...[阅读全文]
10-05走出对强化训练认识的误区
怎样理解强化训练的概念，如何把握强化训练的操作，虽然不是一个深奥的理论，但许多人，尤其是家长和新老师容易产生一些认识上的误区，影响到训练效果，甚至影响到孩子...[阅读全文]
10-05孩子不敢趴在大笼球上，原因何在？
大笼球，做为感觉统合训练中的一种器材，它的主要作用是针对需要群体所进行的以触觉刺激，前庭感觉刺激为主的训练。
案例：文文，男，两岁六个月，无语言孤独症儿童，平时...[阅读全文]
09-30发育迟缓儿童的运动障碍
人类的运动，每一个动作均须由大脑在骨骼关节及各肌肉群间做出精密的指挥及协调才可能在力量、速度及平衡上得到控制，发育迟缓儿童常就因为脑部功能发展的不良而导...[阅读全文]
09-30儿童注意力问题的探讨
问：我的孩子注意力算是不好吗？ 我们可以从两方面特点来看这问题。第一个特色是注意力的调控能力会随着年龄进步和成熟。就像身体的发展一样，不同年龄的孩子有不同...[阅读全文]
09-23用心对待-与他们的相处
他们的内心世界这是一位叫做马太的自闭症孩子在十岁时写的诗，诗中深刻且清晰地刻画出自闭症孩子内心世界的孤独，不妨试着去体会他们的心，如此才能更进一步与他们相...[阅读全文]
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