家长一点通:
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自闭症论文
07-14泛自闭症技能训练
壹、社会行为的互动形式一、主动：指开始互动如语文「你想玩吗？」「我需要帮忙」或动作如将球或录像带拿给同学。二、回应：指针对开始互动者的言行做出回应，如回答...[阅读全文]
07-14教师如何与自闭症儿童家长互动
※长庚医院对自闭症的治疗模式：n以家长为主的训练模式：训练家长成为治疗师。n须要一位自闭症儿童的家长全职配合。※自闭症儿童的情绪除了受自身的影响外，家长的情...[阅读全文]
07-14浅析培养孩子听从指令的方法
在教学中，常常听家长说，我的孩子不听从指令，如让他拿某一样物品时，孩子没听见似的，不与理会；要不就是走过去，不拿物品或是拿另外的非指定的物品。出现上面的两种情...[阅读全文]
文章编号：0255-2930(2007)09-0660-03
中图分类号：R246.4文献标识码：A临床研究
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05-23动画片在自闭症儿童语言教学中的作用
自闭症儿童动画片与自闭症儿童画报已是当前自闭症儿童教育不可缺少的组成部分，并且伴随着时代发展，更加贴近自闭症儿童的认知世界，进入了一个新的发展阶段。
当...[阅读全文]
05-21孤独症儿童如何进行言语训练
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05-21一个无语自闭症儿童康复训练的阶段性总结
他有着“年画”里宝宝般的眼神，外表可爱动作活泼，但是当他有需求时；表示不满时；不高兴时就会很大声音的长时间的哭闹或者是尖尖的叫出一声“啊”。在他刚刚进入...[阅读全文]
05-21qiqi的个案总结
刚开始认识qiqi时，他只是一个刚满两周岁又没有语言的小男孩，每天无论在什么时候都躲在妈妈的怀里“咦……”的哭。特别是在做运动时他不但哭的厉害，还打滚似的躺...[阅读全文]
05-21MM的个案分析
MM的个案分析
MM是一名6周岁的比较典型的孤独症儿童，她有着固有的刻板行为。语言表达、社会适应能力、及生活自理能力都有很大的不足。优势在于她还比较安静，没有...[阅读全文]
04-30孤独症患儿局部脑血流灌注变化研究
【摘要】目的评估孤独症患儿局部脑血流灌注的变化状况。方法对17例孤独症患儿与26例排除各种神经、精神疾病，头部CT或MRI检查均无异常的其它疾...[阅读全文]
04-21如何使自闭症的孩子受欢迎
从有机会接触到自闭症的孩子以来已近两年，虽然特殊教育并非我的专业,但探计自闭症孩子的心灵与关心残障同胞却成为我的兴趣。阅读过一些国内外有关自闭症的书籍、...[阅读全文]
孤独症谱系障碍患者情感信息加工特征的研究进展(1)http://www.100md.com2008年8月1日《中国心理卫生杂志》【关键词】孤独症谱...[阅读全文]
04-20孤独症生命早期脑过度生长现象及启示
孤独症神经结构研究中近来一个重要的发现是，孤独症生命早期存在脑过度生长的现象。进一步的探查表明，孤独症个体脑的过度生长主要由脑白质的过度生长造成，并且脑的...[阅读全文]
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