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康复教育

11-15雯雯的脸谱
最近，小雯雯来班上上课时，经常会以口语告诉老师：「我要画图。」为了满足雯雯的内心需求，老师也安排了许多美劳、画图的学习活动。 孩子的能力受限，要引导美劳的练...[阅读全文]
11-15故事图卡的教学
彩虹妈妈前几年从美国记了好几套的故事图卡送给我，以们将连续图卡疑着每一套的故事分类，老师随手拿起一套图卡都可以进行个洞同内容的教学。后来在台湾，我也透过永...[阅读全文]
11-15伤口
小千最近因为肠病毒被要求必需自行在家观察一星期，一星期以后来校，只上了两天课，孩子又因为发烧，再度又被怀疑，医师嘱咐家长必须让孩子再度休息，于是孩子又再度被...[阅读全文]
11-14告状
小安安是在班上已就第二年的小男孩，喜爱玩车，喜爱拿着狼的动物模型，喜爱看羽毛飘上天，喜爱吃硬硬的饼干，在学习的过程中，他有很多的「喜欢」，可是，就是不爱理人，不...[阅读全文]
11-14剪头发
这个月我们进行「我的身体」的主题课程，老师除了介绍许多与身体相关的概念，如：器官的名称、器官的功能、器官的保护……等内容。我们利用许多的教学活动，让孩子透...[阅读全文]
11-14娃娃游戏的变化
这整个月，老师都还在和孩子们共同进行「我的身体」的主题，除了介绍器官、介绍器官的功能、也必需加入许多安全的教育，如：哪些器官不能给别人碰、当别人要脱掉我身...[阅读全文]
11-14妹妹背着洋娃娃
上个月，我们一整个月都在进行「我的身体」的教学主题，为了使孩子们能更熟悉与子几身体相关的学习内容，我们利用许多种娃娃进行教学活动，包括身体器官的介绍、器官...[阅读全文]
11-14教孩子刷牙
生活教育包括日常生活中的大小事件，举凡食、衣、住、行、人际互动的模式，都可能成为我们进行生活教育的课程内容。多年的教学经验中，很多孩子从不同的家庭中来到我...[阅读全文]
11-14送信
小敦敦是在班上就读第三年的脑性麻痹儿，在进班第二年的上学期才开始练习使用助行器，下学期能放手走个三四步，但仍要小心的陪着，避免小敦敦一个不小心跌倒摔伤。去...[阅读全文]
11-14讲话
最近隆隆开始有一些明显的声音了，念了两年，爱看空气中漂浮着棉絮，爱看成群的蚂蚁在地上爬着爬着；却仍不改以连续的「嗯…..」的声音作为隆隆和我们沟通的秘密语。...[阅读全文]
11-14口腔的游戏
口腔功能的发展会直接影响孩子的口语能力，在日常生活中，我们提供许多的机会让孩子进行口腔功能的训练，包括抿的能力、吸的能力、闭嘴的能力、吹的能力，当孩子这些...[阅读全文]
11-14一半
日常生活中，我们经常要用到「一半」的概念，对于特殊班的孩子来说，这样的概念真的很困难，我们一定要透过实物的操作和练习，才能帮助孩子建立这个概念和能力。要指导...[阅读全文]
11-14请你猜猜我是谁
班上运用生活故事书进行教学已经有多年的经验，从早年的手写文字贴相片，到后来先写脚本后，再配合相片与文字内容以计算机打字，学校添购护贝机后，我们更将生活故事书...[阅读全文]
11-13从「你不可以」到「你可以」
教养一个孩子，已经很不容易，如果再因为孩子有生、心理发展上的问题导致学习困难，父母的压力则会显得更沉重；尤其对于一个学龄前的孩子，父母的教养态度和行为表现都...[阅读全文]
11-13娃娃游戏一
这个月班上进行的主题是「我长大了」，班上的孩子虽然能力都比一般孩子的能力弱，但是如果从现阶段孩子的各方面表现与初入班时的学习能力相比较之下，孩子各方面的能...[阅读全文]
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