家长一点通:
简洁模式
康复教育
10-08我给孤独症患儿上课
兰海勤玲玲4岁半，是一个月前来到我校的。刚见到玲玲时，她给我的感觉是跟正常的小孩没什么两样，但当我们老师跟她打招呼时，她“听而不闻”，连眼睛都不瞄我们一下。...[阅读全文]
10-08盲从是一种心理障碍
2003年5月6日晚上，安徽合肥地区的一场大雷雨过后，该市及周边地区一夜之间生出种种谣言。谣言之一说，6日晚上电闪雷鸣之中，有人看见一条白龙口衔一只老鼠在巢湖上空...[阅读全文]
10-08我需要心理治疗吗？
在现实生活中，无论是身体的毛病还是心理的困扰，我们总希望忍耐一下就会转入正常。如果忍耐一段时间还没有好，我们就会购买药品服用，阅读治病的书刊，或者挑选新的诊...[阅读全文]
10-08天资聪明，自尊心强，但孩子越来越不快乐
时间：2004年7月15日提问：guest回答：陆为之（中易心理健康研究所副所长，儿童心理专家）
guest：尊敬的老师，您好！我怀着无比沉重的心情给您写的这封信，好希望有人能指...[阅读全文]
10-08幼儿心理偏离莫等闲
幼儿心理偏离莫等闲有人曾对5～6岁学龄前儿童做过抽样调查，发现脾气不好的近16％，性格古怪的占5％，有神经质倾向的占28％，有行为问题的占9％，社会交往不良的近3％，有情绪...[阅读全文]
10-08自闭症儿童的心理特质
自闭症儿童的心理特质
心理师吕俐安
因为常给自闭儿做很多的智力测验，所以我想趁这个机会跟大家谈一谈自闭儿在我们观察的心智功能上的一些特质，尤其常听自闭儿的...[阅读全文]
10-08对孤独症患儿的心理干预
对孤独症患儿的心理干预
湖南医科大学第二附属医院精神卫生研究所李思特李雪荣孤独症系一种发育障碍。多起病于三岁之前，其临床表现主要有如下几个方面：l、社会交...[阅读全文]
10-08矫正特殊儿童心理疾患让自闭症儿童多做事
“特殊儿童有哪些医疗服务站？”“我的孩子一天到晚都在自言自语，不理我，怎么办呢？”“孩子多动应该注意些什么问题？”
...[阅读全文]
10-08孩子需要鼓励，而不是赞扬
孩子需要鼓励，而不是赞扬
单位：康达能力训练中心
作者：刘新玉
转眼间，奇奇到我们中心接受训练已经一个多月了。现在的奇奇，各方面虽然谈下不特别出色，但是在...[阅读全文]
10-05学习行为相关资料分析孙生
孙生
1.学会说谢谢
表八孙生学会应用「谢谢」之过程表
天数
行为表现（事件）
实施措施
第5天～第8...[阅读全文]
10-05结构教学法实践中的个案分析3
1.教学阶段分析
游生之教学计划，依据游母介入的程度，可分为二个阶段：第16天教学（α线）前，为游母部分介入阶段；第16天教学（α线）后，为游母完全撤离阶段。
2.认知语...[阅读全文]
10-05各种感觉刺激训练活动
视觉刺激活动1.捂眼（没有看见，看见了）2.躲迷藏3.照镜子（看镜中人，物）4.玩陀螺5.看清楚并触摸物体边缘6.鼓...[阅读全文]
10-05打开你的心门——走近儿童孤独症
聪聪是一个2周岁的男孩，爸爸在外地工作，妈妈是技术人员，平时多由奶奶带。奶奶怕聪聪出去跑要跌跤，所以很少带他外出，只让他独自在家玩。
20个月时，聪...[阅读全文]
10-04自闭症儿童之教育与辅导8
自闭症儿童基本沟通行为评量表
张正芬编制
儿童姓名：_________________ ...[阅读全文]
- 推荐文章
- 热门文章
