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语言训练

一般来说,孤独症儿童的语言能力很低,接受语言的能力也很差,不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常,但没有语言,甚至连发音都不会,这就需要用专门的时间对他...[阅读全文]
“怎样让孩子有主动语言”,这是家长问得最多的,因为,这是我们最着急解决的问题。我在书中谈到了主动语言的培养,我相信您”书看了”,我也理解您为什么”但是还是不...[阅读全文]
自闭症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程,在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题,这些问题的存在无疑是在向我们挑战:我们的毅力是否坚定?我们的经验是...[阅读全文]
语音发展是语言发展的前提。任何儿童要获得有声语言,首先要进行发音练习。孤独症儿童由于他们个体差异极大,所以在发音训练中呈现的状况差别极大。...[阅读全文]
当自闭症儿童语言发展超过二个词以上时,我们就要寻找与社会相互交往的机会。如果儿童对别人能问如“你懂吗?”“你想干什么?”等类问题是,我们觉得该儿童在语言康...[阅读全文]
语言是人们对客观事物认识的表达工具,语言能力是人类重要的能力之一。在人的一生中,从出生到3岁左右是人语言发展的最重要阶段,这一阶段的语言学习会对人的整个智...[阅读全文]
口语模仿往往需要视觉提示,一般孤独症儿童视觉注视比较差,目光瞟游,持续性也比较差。因此,要训练孩子口语模仿,前提是,先学会目光注视、追视或环视移动物品,待孩子...[阅读全文]
对自闭症幼儿进行语言训练,必须从听懂话、理解别人的语言开始。针对自闭症幼儿的这个问题,我们基本遵循了ABA(AppliedBehaviorAnalysis)的行为训练模式,循序渐进、...[阅读全文]
宝宝3岁时,父母可以发现一个现象,他总喜欢一个人嘟嘟囔囔对着玩具说话,这会引起妈妈很担心,但专家表示:自言自语是3岁孩子中很普遍的正常现象。...[阅读全文]
语言准备期:宝宝在七八个月至十六七个月龄时,喜欢听成人说话,并逐渐听懂成人的语言,但他自己还不会说话,不能用语言进行实际的交流。...[阅读全文]
畅畅,女孩,5岁。畅畅对语言的理解能力较好,一般地老师发出指令,他会按指令完成。如:“站起来”“给我”。但他自己从不主动说话,除了叫“爸爸”“妈妈”“爷爷“。...[阅读全文]
我有整理平时记录的习惯,偶然一句:“模仿是语言的基础,指令是社交的基础。”使我印象颇深,前几天我有个孩子的家长,很认真地问我:“老师,你给我家的孩子做模仿指令...[阅读全文]
口语表达教学首先得确定孩子是否有语言能力,分析孩子口腔不会表达的原因,而后采取相应的措施,并记录孩子的学习情况,如孩子能发那些音,从会发的音开始教学。 王是...[阅读全文]
教他表达自己的意愿的例子: 1、我的孩子喜欢看电视,特别喜欢广告,这是自闭症孩子的特征之一。但这也可以成为强化物。在他看电视看得起劲的时候,我就挡住他,他开始...[阅读全文]
康达基础训练部(张荣老师) 对自闭症孩子的早期教育,从开始的:一、适应环境二、认识自我三、自控能力四、理解能力五、礼觉注意六、大小肌肉动作模仿七、语言基础的...[阅读全文]
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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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