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家庭训练

家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,这两句话不仅仅适合于正常儿童,同时也适合于我们患有孤独症的儿童。对有发育障碍的儿童,健康教育的最佳方法应该是...[阅读全文]
一个不良行为习惯的改正,则需要一到两年甚至更长时间,一旦孩子长大,父母也老了,当你认识到需要约束,改正不良行为、不端习惯时,可能就为时已晚。...[阅读全文]
自闭症儿童穿衣和脱衣训练是生活自理训练的一项重要内容,那有什具体的训练方法吗?...[阅读全文]
家庭的破裂,仿佛是“天降横祸”,对年幼的孩子来说,他们缺乏必要的心理准备,因而他们遭受的打击比父母更大,而且孩子比大人敏感、脆弱,他们还不具备自我调整心理的...[阅读全文]
自闭症儿童在学习中的突出问题之一是注意力短暂。而注意力的形成和发展既与神经系统的发育有关,又与后天的教育有关。除了把孩子送到自闭症康复机构训练辅导,家长...[阅读全文]
高功能自闭症孩子上学之后,可能会遇到各种各样的问题。这就需要父母为孩子创造一个良好的家庭学习环境。...[阅读全文]
生活自理能力的训练包括用来教自闭症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。本篇文章适合的自闭症儿童特征行为包括:严重挑食、语言技能贫乏、强烈地需...[阅读全文]
许多父母悉心照料自闭症子女的同时,也会自学许多自闭症康复训练方法,甚至有的家长因此而走上了特殊教育的职业道路。...[阅读全文]
快乐是最好的老师,让自闭症儿童快乐的最好方法就是给孩子自由,我们追随孩子的兴趣和节奏,在自然化的生活中去训练。...[阅读全文]
这些得病的孩子对这个世界上的一切缺乏应有的反应和兴趣:有视力却不愿和你对视,有语言却很难和你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的安排违背。...[阅读全文]
 最近一位孩子妈妈联系我说:“我的孩子已经上幼儿园了,可是却还不太会说话,以前生孩子会就感觉孩子什么都不需要教,孩子自然而然都会了。后来发现不是这么回事,等...[阅读全文]
机构干预虽说非常专业,但毕竟时间有限,其实我觉得家庭干预不仅仅只是提高自闭症的干预效果而已,而是起着决定性的作用。...[阅读全文]
家长往往没有考虑孩子的感受。我们的孩子太缺乏鼓励,他们期待家长对他们由衷地夸奖与肯定哪怕是一个眼神,一个微笑。...[阅读全文]
喜怒哀乐本是人之常情,情绪也本无对错之分。但当情绪成为一种工具时,如何使用工具即如何表现训练者的情绪就有正确和错误的差别了。...[阅读全文]
家庭训练的重要性关乎自闭症儿童的身心发展,训练方法却很少知道,但是我们可以通过一些书籍获得经验和方法。...[阅读全文]
全国自闭症机构分布图

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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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