最大孤独症支援网络 | 会员注册 | 会员登陆 | 会员中心 | 手机版
简洁模式

语言训练

教育训练和行为干预的康复目标,主要是减轻患儿症状,保持社会功能和学习能力,提高自我生存与发展能力,争取能融入主流社会。...[阅读全文]
硕硕是一个孤独症孩子,今年已经6岁了。 三年前,在硕硕3岁的时候,硕硕已经表现出严重的包括语言能力和自理能力在内的障碍,最严重的时候,连自己上厕所都不会用语言...[阅读全文]
“豆豆,这是什么呀?”奶奶指着公园里的花问孩子,小豆豆也用手指着“咿呀呀”就是说不清楚,别人也听不懂,也就家里人能够理解。 小豆豆已经3岁了,可是还只会咿咿呀...[阅读全文]
语言具有社会交流、学习技能、传递信息、调节情绪等功能,对于儿童来说语言发育尤为重要。 为何要关注孩子的语言发育? 调查发现,在学龄前儿童中7-10%的儿童语言...[阅读全文]
动物类 狗熊熊猫狼斑马狮子豹子 河马奶牛松鼠袋鼠绵羊山羊 蜗牛金鱼螃蟹贝壳鹅鳄鱼 蝌蚪老鹰燕子鸽子瓢虫蚂蚁 蜘蛛蚊子苍蝇蟑螂知了蜻蜓 蜜蜂昆虫虫子害虫...[阅读全文]
 2018年6月18日,世界卫生组织发布了新的国际疾病分类(InternationalClassificationofDiseases)诊断手册第11版(简称ICD-11)。其中,自闭症谱系障碍的定义为社交障...[阅读全文]
关于自闭症孩子语言发展的问题,一直是众多家长最想了解的问题。今天整理了八个家长们最常见的问题,并建议了最佳做法,家长们可以作为家庭干预的参考哦!...[阅读全文]
我发布了很多提升孩子语言的文章,那么,关于孩子的语言开发,孩子具备了基础的发音及仿说能力后,教孩子说话就要从基本的名词开始,有了前面几章节的基础训练,从这节...[阅读全文]
关于自闭症孩子语言发育问题,一直是家长最想了解的问题。针对家长私信的众多问题中,把家长最关心的问题总结后反馈给大家。...[阅读全文]
孩子学习语言的最初阶段,就是知道每个事物的“名字”,口语语言的基础单位是词,每句话都是由不同的词语组成,孩子若想说出长句子,首先要学会句子中每一个单词,再由...[阅读全文]
言语行为法(VerbalBehavior)是应用行为分析法(AppliedBehaviorAnalysis)的一种。它把语言视为一种可以学习的行为,并且通过社交性的沟通进行学习。B.F.Skinner的语...[阅读全文]
亮亮5岁,个子高出同龄小伙伴一大截,却不愿与人交流。即便有小伙伴主动跟他说话,他也避而不答,总是沉浸在自己的世界里自言自语。 小杰已经5岁半了,妈妈说他已经会...[阅读全文]
言语是我们和人沟通互动的主要方式,也是孤独症儿童干预中最让家长担心的一个技能。 在我们评论一个谱系孩子的时候,如果孩子有口语表达能力,那么这个孩子看起来症...[阅读全文]
在宝宝发育过程中,拿着图书,为宝宝讲故事,想必是每一位家长都会采用的方法。通常,对于正常的宝宝,讲故事是一个很温馨的环节,既增加了宝宝的学识,又提升了家长与宝...[阅读全文]
孩子的口语发展是有一定顺序规律的,无论普通孩子、自闭症及发育迟缓孩子,通常都是照此发展,相较而言,自闭症孩子由于心智发展的落后,发展阶段通常会推迟几个月或几...[阅读全文]
全国自闭症机构分布图

点击地图可查询全国孤独症训练机构

郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心