家长一点通:
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语言训练
06-18语言进步需要学习能力的提升
语言进步需要学习能力的提升...[阅读全文]
06-17孤独症儿童语言障碍的特点有哪些
孤独症儿童都有明显的语言发育障碍，这种障碍可能会发生在语言的各个环节上，从发声困难、异常，到语言学习障碍，有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说，就是...[阅读全文]
06-170至6岁儿童语言发展
0至6岁儿童语言发展...[阅读全文]
06-16教学活动设计实例 —— 语言训练篇
教学活动设计实例...[阅读全文]
06-16幼儿感官刺激训练内容
从出生到5岁左右是感官发展的敏感期。这段时间幼儿需要充分运用其感官（看、听、嗅、尝、触），对于能刺激其感官的东西，抱有极大的兴趣。因此建议为幼儿布置一个洁净...[阅读全文]
06-16发展语言能力的唇舌练习
发展语言能力的唇舌练习...[阅读全文]
06-16自闭症儿童语言训练原则
基本学习态度的形式：一切有意义和无意义的发声都必须增强。孩子在放松、运动、笑的时候所发出的声音，虽不构成语言，却非常重要，积极回应孩子发出的这些声音可增加...[阅读全文]
06-16语言训练的原则和技巧
了解孩子的行为、能力起点：先简单测试孩子的语言发展程度。如果孩子完全没有语言，则必须先测试他具有哪些基本能力，包括大肌肉动作模仿的能力、简单的听指令嫩、指...[阅读全文]
06-13语言发展迟缓筛选评量表
言语机转*呼吸是否规则而不费力？...[阅读全文]
06-10培养孩子的语言表达能力
学会正确发音是孩子学会说话的基础。当幼儿还处在咿咿呜呜地开始学习发音时，家长就要有意识地对他讲话，让他听到语言的声音，让他看清楚家长讲话时的面容、表情和姿...[阅读全文]
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