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语言训练

据国外报道,2岁儿童言语和语言障碍的发生率高达17%,6岁时为3%~6%。19个月~3岁是儿童言语和语言发育的关键时期,5岁以下是临床矫治的最佳年龄。...[阅读全文]
小孩的语言发育有一定的规律,一般来说,孩子发出的第一个声音就是哭叫,生后一个多月,由于口形的不同,可以分别发出不同的元音(ɑ、o等)和辅音(b、t等)。...[阅读全文]
声音模仿是动作模仿的高级阶段,所以训练孤独症儿童的语言,一般都从测试他在何种程度上具有模仿能力开始。语言基础弱的孩子在语言训练开始之前,都要进行动作模仿的...[阅读全文]
原来,魏女士在校学的是英语专业,而丈夫是学日语的,小强两岁多,他俩就计划着让小强提前接触一下英语和日语。于是,他俩每天对着孩子用不同的语言交流,几乎是英语、...[阅读全文]
一些母亲会抱有这样一些茫然而侥幸的想法:“(孩子)以后肯定会有显著的好转”、“孩子他爸小的时候开口说话就比较晚,孩子大概是随了他爸吧”……有一些母亲甚至还...[阅读全文]
如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力?这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说:“我的孩子没有语言能力,所以他不会主动表达。”有的家长说:“我的孩子想要东...[阅读全文]
做为家长我们会心急的希望孩子说话,就会一直教让孩子说,其实事倍功半,孩子如果连指令都听不懂,完全不能和你进行互动,你对他说的话根本就是无效的,语言发展除了各...[阅读全文]
了解孩子的言语表达能力,及喜好。设置与其能力相适应的言语表达,及引导下一阶段的言语表达。从手势言到口语表达(字-词-短句-长句-段落),我们鼓励孩子用言语去表达...[阅读全文]
临床表现:舌头前伸及两侧运动不灵活,气息的运用及圆唇差。脾气急躁,常发脾气,乱丢东西或奔跑,理解、表达能力差。部分指令性动作不能执行,发音多为无意义音节,在情...[阅读全文]
言语治疗,作为我国康复医学的新兴行业,给众多有言语障碍的孩子带来了新的希望。有幸从事于这个年轻的行业,也很高兴能帮助这些孩子,看到他们的进步,由衷地感到欣喜...[阅读全文]
不能再这样下去了,我决定重新调整上课方式:不再让他做什么,而是陪他在课堂一起玩,当然,在玩的过程中会诱导他发音。如此一个多月以后,他的情形终于逐渐改观了:接受...[阅读全文]
语言训练是比较复杂的问题,每个孩子的突破口都不一样,在系统化训练的过程中每个阶段都要找到突破口,就象一团毛线,如果找很多头,线团会越抽越乱,如果能找到正确的...[阅读全文]
研究背景1988年美国联邦政府公布PL100-407残障者科技相关辅助法案(TechnologyRelatedAssistanceforIndividualswithDisabilitiesAct)(TechAct),此法案提出对于残障...[阅读全文]
在此提出的十个经典互动游戏,实为普通家庭养育普通儿童的常见游戏。如果你发现自己没有与孩子玩过这样的游戏,也许正是这种游戏的缺失才导致了孩子注意力分散。...[阅读全文]
1.在教孩子练习发声的时候,可以给以实物图片提示,来吸引孩子的注意力,可以用手拖住下颌,进行一些辅助,开始声音可能不准确,但不要过急,时间不要太长,否则孩子不耐...[阅读全文]
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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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