家长一点通:
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语言训练
12-12五 后期语言理解能力训练
后期语言理解能力训练...[阅读全文]
12-12四 中期表达能力训练
中期表达能力训练...[阅读全文]
12-12二 早期语言表达能力训练
早期语言表达能力训练...[阅读全文]
12-12一 早期语言理解能力训练
注意人与物品，注意声音，注意人与语言声...[阅读全文]
12-10自闭症儿童情绪行为的原因分析
情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。...[阅读全文]
12-10运用语言玩具 引发学习动机
了帮助迟缓儿的语言发展，家长常会选购各种语言玩具，但往往语文玩具也是最会被迟缓儿所忽略。今天我们将针对如何有效运用图卡、顺序图卡、故事书绘本、画连环图等...[阅读全文]
选择定语言教育为目标以后，就要采取相关的训练方法来达到这些目标。我们一般会采用训练自闭症儿童表达自己要求的方法，训练自闭症儿童提高接受性语言和描述性语言...[阅读全文]
11-02掌握自闭儿童的语言训练技巧
多跟孩子说话，并不意味着要喋喋不休，而是要根据孩子现有的语言水平，把握“精确、提高”的原则。...[阅读全文]
10-30中班孩子语言教育该达到什么目标
语言教育目标主要表现在四个方面：谈话活动，讲述活动，听说游戏，文学作品学习活动和早期阅读活动。...[阅读全文]
10-25儿童的言语障碍有哪些特点
言语发展，与儿童神经系统发育、生活环境以及教育学习条件密切相关，儿童在语言发展过程中，有连续性和阶段性发育的特征。儿童由于语言表达和理解能力的发展，进一步...[阅读全文]
言语是人们运用某种语言来表达自己的思想感情或进行思考的过程。...[阅读全文]
10-23怎样对自闭症儿童进行语言能力康复训练
在日常生活中，我们常常会看到这样一群孩子，这些孩子看上去很聪明，有的孩子两岁就能认一些汉字，背几十首古诗词，常被誉为神童。...[阅读全文]
10-23自闭症儿童课外如何训练语言
“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面，教他说“a’’、“o’’、“e’’，或者“苹果’’、“书包’’及“我要吃苹果’’。...[阅读全文]
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