家长一点通:
简洁模式
语言训练
09-12社会能力发育参考--语言发展
一岁：1、本能地啼哭，对不同的刺激有哭的反应2、对声音有微笑的反应3、能够确定声响的方向，并可以把头转向声音4、能够分辨一些不同的声音5、见到食物有要吃的反应...[阅读全文]
09-10沟通比说话重要！
我们不应该只看重自闭症孩子「会不会说话」，应该同时思考他们「想不想沟通」、「该如何更有效沟通」的课题，以严肃的态度和有效的方法来密集练习，帮孩子建立与他人...[阅读全文]
09-10如何用故事发展孩子的语言能力
语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。
那么，怎样通过故事来发展孩子的语言能力呢？
...[阅读全文]
09-07语言刺激的辅助
语言刺激的辅助
（1）前期基础条件，孩子要有倾听能力，能够听发音者发出的音，对声音有反应。
（2）要有能够长时间坐在椅子上的能力。
（3）有和老师配合的能力。
（4）模仿...[阅读全文]
09-07如何促进孤独症儿童的语言沟通
通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言...[阅读全文]
09-05全语言理论与幼儿识字教育
全语言理论是二十世纪后期被幼儿语言教育界广为接受的理论。该理论对“婴幼儿是否应该识字”这个问题作出了明确的解答：科学的婴幼儿文字教育对婴幼儿身心健康的发...[阅读全文]
08-28浅谈弱智儿童言语的发展和训练
人们多知道弱智儿童无任是语言理解，还是语言的表达、，多要比正常儿童发生得晚一些，且言语的发展速度也缓慢的多。这类儿童何时开始说话，这要取决与他们智力受损的...[阅读全文]
自身：童童是小班的一名男孩，今年三岁。他从小发音不清，不能完整的说一句话，也就是通常说的语言障碍。平时在班里基本不说话，不与同伴交往。动作缓慢，但大脑反应能...[阅读全文]
08-27幼儿、儿童语言能力测试
做这项测验的时候，请注意不要把说话能力发育迟缓与说话的清晰能力获得较晚混为一谈。前者指的是孩子开始讲单个有意义的字词而后用两三个字词组句的能力发展迟缓。...[阅读全文]
08-27我看美国儿童的语言治疗有感
美国幼儿在轮流性的游戏中很自然地学会了等待，潜移默化中形成了对规则的尊守和对他人的尊重。...[阅读全文]
08-22语言功能恢复的特点
IBI强化行为干预疗法：也叫应用行为分析疗法（ABA）。1987年国加州大学洛杉矾校区的心理学教授Lovaas报道对一组19例孤独症儿童采用ABA疗法干预2年时间，结果有9例儿童...[阅读全文]
08-21影响宝宝语言发育五个误区
当宝宝已经明白成人的话以后，而他还不会说出来，如果说宝宝指着水瓶，大人马上明白，这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，其实这种满足宝宝要求的方法倒使宝宝的语言...[阅读全文]
- 推荐文章
- 热门文章
