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自闭儿童寻遍郑州难入园

2011/12/28 8:18:49 来源:东方今报 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文

  郑州市16万名在各类普惠幼儿园就读的适龄幼儿,将会获得政府每人300元的学前教育券。然而,一些业内人士认为这一惠民政策惠及不到大部分自闭症儿童。因为,大部分的自闭症儿童连幼儿园都进不去,根本无法享受到补贴。

  【探索】融合教育帮助“孤独”孩子

  23日上午,郑州市管城区奇色花福利幼儿园的操场上,老师正带着小朋友们在做游戏,可林林(化名)并没有加入游戏的队伍,而是独自坐在旁边的台阶上,望着花坛发呆,脸上没有任何表情。林林患有自闭症,在这家幼儿园,这样的孩子有20个。

  自闭症又称孤独症,病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。林林的班主任介绍说,林林之前在一所普通幼儿园学习,因为老师照顾得不是特别好,今年夏天专门转学来到了他们这儿。因为奇色花幼儿园是我省首家探索实践融合教育的幼儿园。

  “我们的做法就是让自闭症孩子与正常孩子一起上课、游戏,进行融合教育。”该幼儿园有关负责人介绍说,上课时,老师要多与自闭症孩子亲近,让孩子感受到爱。当然,老师还要培养其他小朋友的爱心,让他们主动带自闭症孩子玩。

  【现状】自闭症孩子入园太难

  据推算,河南患有孤独症的6岁以下儿童有3~5万人。像林林这样的特殊儿童群体,在全国各地都面临着就学难题。

  “我们这儿有个孩子,每天他爸爸都开近一个小时的车来送他上学。”奇色花幼儿园园长蔡蕾无奈地说,虽然路上奔波,但孩子的爸爸很高兴,最起码,有幼儿园愿意接收他们的孩子了。

  “看到这些孩子,我们也很心酸。”蔡蕾说,可幼儿园接收能力有限。目前,郑州市有900多所幼儿园,愿意接收自闭症孩子的少之又少。“能不接就不接吧,省得麻烦。”不少幼儿园负责人如是说。

  【呼吁】融合教育应提上制度层面

  蔡蕾说,1996年他们开始尝试融合教育实验,结果一开始,全校200多名幼儿一下子减少到只剩30多人,许多家长认为,自己的孩子与特殊儿童在一起,会染上不好的习惯。

  “要保障融合教育,需要政府从宏观上给予政策支持。”蔡蕾呼吁,从各种文件法律政策上也有残疾幼儿的入园入学政策的条款,但政府部门帮助残疾儿童,没有真正提到教育的高度。如果不能上升到教育的高度,这些孩子永远是家庭、社会的负担。

  【延伸】融合教育幼小不衔接

  目前,自闭症儿童上学有三条出路,一是就读于辅读学校,但这容易让孩子贴上“自卑”的标签;二是上普通学校,可这些学校入学门槛比较高;三是在家或去康复中心做一些训练。

  自1996年开始,奇色花福利幼儿园相继接收263名自闭症儿童,仅有11名走进普通小学。

  不愿接收自闭症孩子的学校有自己的想法。“两类孩子在一起,万一普通孩子学习自闭症孩子上课捣乱、不愿与人交流的‘坏毛病’咋办?”郑州某公办小学校长说。

  患有自闭症的林林沉浸在自己的世界里,他很孤独。

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