家长一点通:
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康复教育
06-12自闭症儿童的典型问题的处理
1．不睡觉和哭叫
·看看有没有能保护解决不睡眠而哭叫的孩子的方法。如：有些孩子喜欢开着灯。有一个男孩如果用床单把他紧紧包起来，就会平静地睡觉。
·有些家长不得...[阅读全文]
06-11稳定儿童情绪的训练内容和方法
自闭症儿童中有部分儿童情绪波动大，难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关，训练中可采取以下做法：
1．变换情...[阅读全文]
06-11培养儿童接受改变
培养儿童接受改变的能力要循序渐进，新旧交替进行。如要换老师，上课前几天，新老师首先一起参与活动，让儿童先有个认识；还要在新环境中尽量不让孩子受挫折，使其尝试...[阅读全文]
06-10关于孩子晚上不愿意睡觉或睡眠效果不好
1．观察孩子的情绪周期：
据不完全统计，自闭症孩子大多都有一个情绪（不稳定）周期，有的一个月发生一次或数次，有的半年发生一次不等。在情绪周期内，孩子的情绪一般都...[阅读全文]
06-09孤独症和“心理理论”
Theoryofmind，目前的通用译名是“心理理论”，也有人翻译为“心智解读”，意思就是揣摩别人的心思。
人和其它动物不同，对他人的心理活动非常关注，会从他人的表情、...[阅读全文]
06-05孤独症边缘孩子需要学前准备教育
近来我接触了许多边缘的孩子，一般的程度都是很轻微的，就是伴有轻度的社会交往方面的问题，提及孩子的智力是有一定的影响，但我想是可以在后天的环境和影响下使孩子...[阅读全文]
06-05关于大龄孤独症儿童养护的思考
越来越感受到我中心一些孤独症儿童的家长思想的变化，看到他们将教育重心的转移，年龄小点的孩子家长陪同参与康复训练，哪里好往哪里去。几年下来，孩子的年龄大一点...[阅读全文]
06-02游戏对自闭症康复的重要性
一，游戏治疗的定义
从出生到六岁以前，小孩子几乎一张开眼睛就开始玩，从个人的身体一直玩到各种玩具。游戏治疗则是给儿童游戏的机会，让他们用玩具来说或表达他们口...[阅读全文]
05-30Awen教学心得交流篇！
今日有时间来到这里再次开个自己的主题，很想和大家真正的分享和交流一下有关教学中的问题，当然这里非常喜欢出现那些教学的新方法和特殊的办法，来解决我们在平时教...[阅读全文]
05-30辅助训练的常见技巧
孤独症儿童常常有不听指令的情况，这是因为他们不具备对指令作出正确反应的能力，也是孤独症患者社会交往障碍的典型表现。使用辅助的技巧可以使训练回合按照训练者...[阅读全文]
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