家长一点通:
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语言训练
08-31康复小知识发声与学说话
气流从肺部呼出，途经肺部、支气管和气管，然后到达喉部。两侧声带位于喉部，声带间的区域为声门。...[阅读全文]
08-24在“说”中发展孩子的能力
在“说”中发展孩子的能力
在长期教育弱智孩子的过程中,由于孩子原本的智力水平决定了其思维的单一性,语言表达的迟缓性,以及面部表情的呆板性等等.所...[阅读全文]
08-21改善儿童行为问题的步骤
你着手改变孩子的行为之前，必须首先想清楚你究竟想纠正孩子的哪些行为。简单地给孩子下定义，说他们“讨厌”、“粗野”、“固执”或“不听话”是没有用的，因为这些...[阅读全文]
08-21儿童发音不准的原因分析
一般来说,孩子一岁以前能叫爸爸,妈妈或牙牙学语.二岁左右,发音虽然不正确,但已能说简单的词汇,短句亦逐渐出现,例如“回家”“要喝水”.三岁时,汉语拼音大部分的音...[阅读全文]
08-18言语与语言障碍解析
言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况...[阅读全文]
08-18无语言自闭症儿童的早期语言康复
很多自闭症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的啊、哇、爸爸、妈...[阅读全文]
08-18那些原因导致孩子语言障碍
孩子说话能力因人而异，但语言发育每个年龄段均有一个大致规律，如果明显与这个发育进程脱节，则要高度怀疑有某种原因影响了孩子的语言发育，如果到了三岁，孩子们不会...[阅读全文]
08-17语言障碍在0-5岁内纠正
语言是儿童学习和认识四周事物的媒介，语言能力是否正常，往往会影响儿童的整体发展。近年大众日益关注儿童语言问题，但是家长往往未能清楚分辨年幼小孩有没有语言表...[阅读全文]
08-17自闭症儿童的三个问题解析
可能孩子的发音有困难或不懂得开、闭音的发音顺序。可以尝试把mama的发音分开来学习。先学m音，再学a音，然后学习把它们联合起来发。学m音时，让孩子把手放在你的脖...[阅读全文]
08-17自闭症个别语言训练
孤独症儿童的语言发育存在很大障碍，这种障碍重者表现为没有语言，轻者表现为词汇少，语句短，语言理解差，发音不清，刻板重复他人的言语等。而一对一个别语言训练对孤...[阅读全文]
08-17自闭症语言功能恢复特点
一般来说，如果孤独症儿童到了6岁以后再不说话，就有极大可能终生失语或不能有功能性语言。当然失语不等于孤独症。其他有严重语言障碍的儿童能发展起用替代语言进行...[阅读全文]
08-09儿童说话所需五种基本技能
学习语言时，父母要把目标化整为零，每一步要分得较细，使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。...[阅读全文]
08-09无语言孤独症的早期语言康复
很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的“啊、哇、爸爸、...[阅读全文]
08-08孤独症儿童的口腔运动
模仿各种环境、交通工具、对象的声音，如下雨——唏沥、汽车喇叭——叭叭、打鼓——咚咚...[阅读全文]
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