家长一点通:
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12-08音乐在治疗中的应用原理
音乐是建构的现实”（Gaston语），“是一个存在于时间中的现实现象，并要求个体的自始至终的参与”（Sears语）。音乐的一些特定的本质特点会要求，引起...[阅读全文]
12-08关于自闭症的训练方法
自闭症患者的教法浅探自闭症是一种发展性的残障，其主要症状表现为人际关系的隔离，语言的困难，及行为障碍等等；并往往伴有多动症。培智学校中的自闭症儿童，一方面智...[阅读全文]
12-08自闭症儿童在理解方面的问题二
3、交谈时的困难
一些孤独症儿童从来不说话，终生缄默不语。另一些（很可能比半数多一点）的确学会至少说少数几个词语，虽然他们几乎总是比正常孩子开始说话要晚得...[阅读全文]
12-08自闭症儿童在理解方面的问题一
两岁到五岁是孤独症行为最为明显的阶段。要是一个孩子生来就是有孤独症的，可能要经过很长时间，家长们才说出他们的恐惧和怀疑，不过他们通常在孩子两、三岁时变得忧...[阅读全文]
12-08儿童智能发育滞迟六
合并障碍的治疗
如果有合并障碍--脑瘫；视觉和听觉障碍；惊厥；言语障碍；自闭症和其他的语言、行为障碍--这些障碍必须治疗。这就需要持续的物理治疗，专业治疗，言语治...[阅读全文]
12-08儿童智能发育滞迟五
婴儿发育测试
BSID用于评价细动作、粗动作、语言、理解问题的能力以及1个月至3.5岁小儿的行为。评估结果是以MDI（智力发育评分）和精神性运动发育指标评分（...[阅读全文]
12-08儿童智能发育滞迟四
智能发育滞迟的发病率
基于上述讨论，智能发育滞迟的发病率依赖于定义、诊断的方法和研究的人群。按照经典的定义，统计学表明，人群中有2.5％的人患有智能发育滞迟，而...[阅读全文]
12-08儿童智能发育滞迟三
智能发育滞迟的定义
虽然智能发育滞迟（甚至这个词的使用）目前来说还是有争议的，但是仍然普遍认为智能发育滞迟必须具有以下特点：1）智能明显低于平均水平；2）在18岁...[阅读全文]
12-08儿童智能发育滞迟一
阅读本章书后，读者可了解到以下内容：★儿童在生长发育中的重要标志★Piaget关于智力发育方面的理论★智能发育滞迟的定义和并发症★智能发育滞迟的各种病因★儿童...[阅读全文]
12-08儿童自闭症成因论三
三思维的平台――思维记忆“思维记忆”现在被心理学家们定名为“短时记忆”，同时人们对这种记忆的研究大多也是围绕着该种记忆能保持的时间和容量来进行的。以记忆...[阅读全文]
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