自闭症有哪些言语缺陷

　　儿童一旦出现自闭症就会造成严重的后果，患者不能全心学习和生活，自闭症对小儿的危害是巨大的，自闭症儿童往往不能掌握语言，不会与人沟通，所以就要及时了解自闭症常识，对自闭症进行判断，以免带来后患。

　　自闭症儿童有哪些言语缺陷呢？

　　一、文法结构不成熟：

　　１、会使用自己的语言：通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

　　２、很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

　　３、固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。

　　４、不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

　　二、无法掌握音调、音量：

　　１、说话时有如木偶一般：十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

　　２、字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音；代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

　　３、不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

　　三、通常是无语言，会被认为听力有问题或是失语症

　　１、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图；在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

　　２、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。