自闭症相关知识

myhomegogo @2008.03.22 ( 32 Views ) 特殊教育

家庭是孩子幸福的摇篮。如果你觉得自己的孩子怪怪的，可以用孤独症的14条症状进行比照。如果有一半以上都符合，则应考虑可能是典型的孤独症，应及早到专门的机构作进一步的检查。通常，孤独症患儿不会具有所有典型特征，而且他们也不是在同一时期表现出所有特征。
1、与其它孩子不合群。
2、看上去像个聋子。
3、抵制学习。
4、对真正的危险不害怕。
5、用手势表示需要（用手拉着大人，而不是用手去指）。

6、不适当的大笑或傻笑。
7、抵制贴身拥抱。
8、明显多动。
9、逃避与他人的眼睛对视。
10、不适当的接触物体。
11、旋转物体。
12、长时间的古怪游戏。
13、对人冷淡。
14、抵制日常生活中的变化。
部分孤独症患儿存在耳鸣或脑鸣
我们发现部分患有孤独症的儿童存在自身耳鸣或脑鸣现象。由于耳鸣和脑鸣现象是一种自身感觉障碍，外人无法发现。患儿又无法正确表达，以至于不被家长所理解，以为是无理取闹或刻板行为。耳鸣和脑鸣有两种形式：一种声音较细小如蝉鸣，连续不断，一种如洪水，波涛汹涌，突发突止。
如何判断孤独症患儿是否存在耳鸣或脑鸣？这要从患儿表现出来的症状判断。成年人也经常会出现耳鸣现象，他们的一些表现和听力的下降，和孤独症儿童的表现有时非常相似。同时严重的耳鸣还能歪曲声音，对声音的敏感性下降，通过大声地讲话才有一点反应。孤独症患儿由于他们本身存在基础感觉发育障碍，没有听过正常声音，就不能正确表达所听到的声音是否正常，导致他有意回避一些常见的声音，如对流水声音，电钻声音，电话声音等不能接受。当耳鸣或脑鸣严重时，经常会产生强烈的反应，患儿会出现自伤行为，比如用头撞墙，双手敲打头部，咬手等。通过这些强烈刺激来缓解症状，减轻痛苦。
出现耳鸣或脑鸣如何处置？通过观察一旦发现有可能出现耳鸣或脑鸣现象，就应该及时治疗，解除症状。单纯应用镇静剂是不能从根本上缓解患儿的自伤症状，只能保持一段时间的安静。应用中医担截治疗法可以解决患儿的耳鸣或脑鸣症状。如果有条件可以进行针灸治疗，如果不能接受针灸治疗，可以口服一些中药，也是有帮助的，如六味地黄丸，杞菊地黄丸等滋阴补肾的丸药，坚持一段时间就会发现患儿的自伤症状和烦躁情绪有所缓解。

如何早期发现儿童孤独症
在得不到及时有效治疗干预的情况下，自闭症基本上会是一种终生性残障，这对患者本人，家庭成员以及整个社会所造成的痛苦及损失，是无法用语言或数字来描述的。正因如此，几乎所有的自闭症文献都强调对自闭症患者的早期发现与早期治疗的重要性。一些专家甚至指出：如从治疗的角度出发，有些早期治疗不需要等到最后确诊，而应在初查结果显示出有自闭症倾向后马上开始。
一般来说，人的大脑在其发展的早期具有较大的可塑性，对来自外界的影响包括早期治疗及早期干预均反映较好，越来越多的文献报告及我们的多年临床经验证明：治疗的早期与否是决定预后的最重要因素。
我们经过多年的临床观察和实践，当患儿出现以下症状时候，就应该引起家长的重视。不要因为家长的粗心而贻误了最佳治疗时机。
1、婴儿出生后表现很难带。经常无缘无故地哭闹，很少在清醒的时候安静或微笑，夜内哭闹到天亮才能安静。
2、婴儿似乎总是处于浅睡眠状态，一有动静就醒，睡眠时间明显少于正常婴儿。
3、婴儿没有正常的目光接触。
4、用一般婴儿喜欢的小玩具逗引没有反应，不会目光随着移动，对父母也没有明确的目光接触，好像直接把人看穿似的。
5、同龄婴儿对他没有吸引力，不会用眼睛进行注视。
6、对父母及家人没有亲情感。
如发现以上情况，就应该及时去正规医院诊断。
如何鉴别儿童孤独症
许多家长对自己的孩子是否患了孤独症心里还有一些疑问，但要确切诊断也不是一个简单的过程，必须到正规医院，由有经验的医生诊断。同时可以通过鉴别，来排除一些其它疾病。首先排除听力障碍，语言器官发育障碍。和儿童孤独症相似的疾病主要有以下三种：
1、 Heller综合症：又称婴儿痴呆或衰退性精神病。主要表现为原已获得的正常生活和社会功能及语言功能迅速衰退，甚至丧失。经数月，患儿完全丧失语言及生活能力发展为痴呆儿。
2、 儿童精神分裂症：多起病于少年期，一般发育正常，但具有明显的精神分裂症状，如幻觉妄想等。
3、 精神发育迟滞：是以不同程度的智力低下和适应能力缺陷为特征。其兴趣和爱好比儿童孤独症要广泛，喜欢与人打交道。　

气候变化对自闭症的影响
有些自闭症患儿在天气突然变化或即将变化的时候，会表现出行为异常，如烦躁易怒，兴奋异常，或睡眠障碍等。这到底是怎么一回事呢？因为天气变化会引起大气中电磁波的变化，电磁波在大气中的传播速度要比天气系统的移动速度快得多。这些变化不会影响到正常人，而一些自闭症患儿的感觉系统可以接收这些电磁波引起的变化，由于自闭症患儿的神经系统比较脆弱，一旦有所变化就会引起异常表现。
心理发育不足并非孤独症
转载
有些三四岁的孩子，常常重复别人说话、固执地玩某个东西、不合群等等。单从语言沟通的角度来看，家长很容易认为：自己的孩子是不是孤独症呢？但是，他们与父母沟通又很好，也依恋父母，能理解和表达自己的需要。其实这样的孩子不是孤独症，而是早期心理训练不足，造成注意力、协调性、语言等方面发展滞后。
当发现孩子有这些倾向时，既不要慌张，也不要不以为然，要积极找心理专家确诊并且加强训练，越早越好。训练主要是以下几个方面：训练平衡能力来矫正孩子的注意力问题；协调性训练，例如拍球、跳绳、滑梯、摆积木等等；触觉训练，例如按摩、玩土、沙子、水，游泳等等；社会交往训练，到别人家串门、请别的小朋友来做客、户外集体活动等等；允许孩子大声哭，用奶瓶喝水，啃、咀嚼硬一点的东西，这样对语言发展有重要作用。
孩子的内心其实比成年人更复杂，他们在语言表达能力上不如成年人，只能是把自己的内心感受转为情绪表达和行为表达，所以家长只是看到反常行为出现，不易察觉孩子心理方面的差异。

对没有语言的孤独症患儿如何训练
许多孤独症患儿没有语言，或出现了语言退化，对这些患儿进行早期的语言训练是必要的，也是非常迫切的，因为一旦过了语言发育年龄，就可能会造成终生没有语言，或无功能性语言。如果你的孩子属于上述情况，请尽可能抓紧一切时间，对患儿进行早期干预。具体的干预方法如下，供家长们参考。
一、粗大动作的模仿。如：拍拍手–摸摸头；拍拍手–拍拍桌子；指耳朵–指鼻子等。
二、精细动作的模仿。模仿捡豆子，串珠子等。
三、口型的模仿。
四、舌肌运动模仿。如：伸舌等动作的模仿。
五、呼吸训练。 如：吹喇叭，吹口哨等。
六、单音发音。如：能发出“啊，喔，”以及鼻音“M”。
七、在会大量单音的基础上，发展迭音、双音、词组、短句等，便可过渡到语言训练阶段了。
尽管家长可能不够专业，但总比盲目等待，任其发展强得多。如果你的孩子还是没有进步或进步不大，请尽快让孩子接受专业的治疗。

怎样处理患儿日常生活中的“小事情”
让孩子从小养成自强自立的性格是我们中华民族的美德，对于孤独症患儿，使他们在日常生活中养成生活自理的好习惯，其意义更加重大。
在工作中我们经常遇到有些父母对孩子日常生活中如穿衣，吃饭等的“小事情”，都大包大揽，他们可能从同情孩子，对不起孩子的想法出发，也可能是嫌孩子自己做这些事情太慢，太耽误时间 ，殊不知，你们这些不经意的举动，反倒使孩子丧失了锻炼的机会。我们认为这样只能使他们养成更加依赖的行为。
经过一段时间的中医担截法治疗，患儿均有一定程度的提高，对大人的一些指令及要求也有一些理解，这时家长就应该首先教会孩子这些日常生活中的小事情，而不要急于教会认知。虽然这些听起来都是再小不过的事情，但是教会孩子做好这些小事情，他将受益一生。
每个孩子都是妈妈的宝贝，为了孩子的将来，让我们行动起来，准备拿出培养正常儿童十倍甚至百倍的耐心与毅力，教会孩子生活自理，也解除自己的后顾之忧。

大小便不能自理的患儿如何护
有许多自闭症患儿3–4岁以后大小便都不能自理，更不要说语言功能了。对于这类患儿，经过治疗后，一般情况下（最短20天，最长3个月），逐渐大便有反应，细心的家长会看出，孩子突然中止活动，两眼发直，有的可能会翘屁股，那么家长就要使他养成到固定地方拉大变的习惯，最好是每天早上起床或早饭后，定时让他做马桶5–10分钟（注意不要时间过长，否则他以为可以在那里玩）。
小便也开始逐渐能憋住了，间隔时间加长，不轻易尿裤子，家长也应该隔1–2小时左右带他到厕所去解小便（男孩子一定让他养成站着解小便的习惯，女孩一定要蹲下或坐在马桶上）。
以上做法，孩子可能刚开始时不习惯，有时可能还会随地乱拉，但是家长要持之以恒，随着治疗时间的推移，他会养成一个良好的习惯的，这是他将来能够生活自理的最基本条件。

儿童孤独症训练中应坚持的六项原则
1、自然发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持以自然发展为主，在训练过程中有计划补偿缺陷，引导减少不良行为。
2、 协同发展原则：从提高儿童身体素质，运动能力，心理素质，良好个性等方面协同一致发展。
3、 动态原则：根据训练过程的个性特点及效果的情况，进行适当的调整。
4、 情感交融原则：教育者用身心去热爱，尊重教育孩子，赢得他们的信赖，形成亲子般的情感联系。
5、 适度原则：在训练过程中，不可一味强调：增大训练强度，提高训练难度。训练计划安排在个体接受范围内。
6、 社会化原则：用多种方法，多种管道使儿童加入到正常社会中进行训练，广泛参与社会的交往和沟通.