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谈自闭症儿童的语文学习

2008/10/23 来源:中国孤独症支援网 作者:陈婕 字体: 发表评论 打印此文
 
  
备注:小朋友的语言,妈妈帮助整理。下图是陆修齐最喜爱的菲亚特汽车图片。
 
 
      很多孩子在经过一段时间的训练后,学习能力得到了很大的提升,这时候,妈妈最希望的是孩子能进入正常小学上学。但是上学以后,我们仍然面临许多学习问题。对于自闭孩子而言,最大的困难就是在于语文(语言)的理解能力。有一些孩子的数学很好,很会找规律,但是随着年级上升,他的语文学习会越来越吃力。因为,到了二、三年级,就开始会有比较复杂的阅读和写作。
     对于我们的孩子而言,最困难的就是在理解能力上,特别是逻辑和抽象词汇的理解,特别是一些很感性的语言,他们对于正确掌握这些词汇的含义会觉得比较困难。但是,凡事都需要去尝试,而我也坚信我们的孩子一样可以学习,所以到底应该如何去教我们的孩子学习语文,我们到底应该怎么做,就非常重要。而我在这里所谈的,是特别针对于刚入小学以后,如何为将来比较复杂的阅读和写作打基础的方法。同时,也会谈到我是如何教陆修齐的一些小方法。
     首先,就是语文的学习要以基本学习能力为基础。因为大家知道,中国字是音、形、义。而从刘博士的学习能力观点来看,这中国字的音、形、义和学习能力的视、听、动有着极为密切的关系。关于这个观点在刘弘白博士所著的《学习能力的障碍》中有很详细的说明,我在这里就不一一阐述了。总之,学习能力及龄甚至于超龄对于孩子的学习有着极为重要的意义。
     然后我们就要为孩子挑选合适的教材了。要挑那些孩子能读能认的开始,我前面也说了,自闭孩子最困难的是在于理解。所以,一定要从孩子能理解的词语开始。一般对于我们孩子而言,较能理解的是比较直观的、可以看得见摸得着的,比如像名词。接下来是动词,可以根据表演、实际操作去理解这里面的意思。
     对于每个孩子,所使用的方法是不一样的。有的孩子对图片会比较敏感,所以教认字、教词语的时候,我们可以用图片和词语去结合起来。比如说,教“衣服”这个词语时,可以将图片出示给孩子看,甚至是各样的衣服图片,也可以让孩子把这个词语多多抄写,并同时出示图片。
     接下来就是要把基础的字去拓展,词汇量对于将来的语文学习是很重要的。但是仍然要以孩子能直接理解的字开始。比如说“车”。我们可以和孩子组很多词语,先口头再书写。“汽车”、“公交车、“火车”、“面包车”。。。。。。很多很多,先示范给孩子,再鼓励孩子自己说,不用担心词类很相同,慢慢的他掌握了规律就会自己组词了。陆修齐曾经把家里所有的东西都和“旧”字组在一起,我开玩笑说,家里要开旧货店了,但是实践证明,这对以后的词汇的拓展有着很大的帮助。
    句子的学习也是如此,先从最最直接能感受的开始,比如说,孩子常常“画图”,我们就可以用“画图”来造一个句子--“我在画图。”学会了以后,就可以改变主语,如“老师在画图”、“小朋友在画图”等等。
    字、词、句的练习可以从口头慢慢发展到能写下来,包括要做的很多练习,如看图说话、看图说故事等等。开始的时候都是说最简单的只有类似于“谁在干什么”这样形式的句子。这些都要大量的练习,因为有了这些基础,我们才能进一步的教会孩子更难的阅读和写作。
    要教会孩子能用一句话叙述一件事情的能力。然后才从这一句话去发展成两句话、三句话。陆修齐现在就可以用一、两句话去说清楚发生的事情,而我在这个基础之上,就再教他一、两句,这样一篇几句话的短文就写成了。
    当然,还有很重要的一点就是,我们在教字、词、句的时候,要同时去教孩子“怎么了”和“为什么”这样的概念。有很多小朋友对于此是非常难掌握的,但是我们不要气馁。同样的,也要从他能看得到感受得到的教。我的体会是“为什么”和视觉能力提高有着很大的关系。陆修齐问的第一个“为什么”是“为什么19路车上有辫子?”很显然,他是真的用眼睛去观察到了不一样。还有我们要把连接词一一一教会我们的孩子,比如说“然后”、“接下来”、“和”。。。。。。等等。
    从两、三句的短文开始,我们就已经奠定了写作的基础。对于陆修齐而言,接下来是要加入描写性的词语。现在他已经开始理解一些较抽象的词语了,比如说“漂亮”、“缤纷”、“兴趣”;还知道别人很“麻烦”、“讨厌”;甚至于“刻板”这样的词(因为常常听老师说自闭症小朋友刻板)。
    还要说的一点就是,阅读也是同样重要的。我们的阅读也是从一句话开始,再慢慢拉长。一句话的阅读也可以拿出来分析,比如说是“谁”、“在哪里”、“什么时候”、“怎么了”、“为什么”,就是五个W。形式要多变,从各种角度来问,让孩子真正能“吃透”,完全理解。这是很重要的。不要贪量多,而要扎实。
   关于语言和语文的教学,其实要说的很多很多,以上所提及的每一个方面都可以再细化,包括每一个孩子所用的方法也有很大的区别。篇幅原因,暂时只能到写到这里了。希望我们的孩子能越来越好!

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