家长一点通:
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印大中（博士）安炳熇
本文试图从生命科学出发，探索新的脑运行机能，并结合心理学，神经生理学，神经病学等相关知识。探寻自闭症等多种心理行为障碍的可能成因。抛砖...[阅读全文]
下面函件来自美国自闭症协会主席LeeGrossman先生于2007年9月27日的电子署名函件！这封邮件已经告诉我们"TreatmentGuidedResearchInitiativ...[阅读全文]
听力的正常是孩子或者任何人士拥有正常语言的最为重要的前提，这一点是我们每一个人在人际交往中体会得到的一个简单事实。如果在谈判或者其他重要场合，听清楚对方...[阅读全文]
12-08亲师沟通技巧及处理方式
林芬菲老师97.4.15
壹、小组討论
1.你会怕老师吗？
2.&nb...[阅读全文]
12-08自闭症绿皮书四
缺少想像力、要求一成不变的辅助，培养游戏技巧
假想和想像使我们的思维灵活而有创造力，不会局限于事物本来的面目中。我们可以把某一件事情想像．．为另一件事情，从...[阅读全文]
12-08台湾破解自闭儿大脑密码
中央研究院、阳明大学、台北荣民总医院、台北市立联合医院及美国芝加哥大学等团队跨国合作下，透过脑磁仪成功破解同理心的大脑密码，为今后自闭症诊断及治疗开启打...[阅读全文]
12-08警惕西方文明对自闭症孩子的戕害！
（前言）：
西方文明无疑是向上的，开放的，自由的，先进的。
但西方文明又是发展的、年轻的、幼稚的，所以西方文明必然存在副作用。
（一）引子：
先请看这张图片：
由中国...[阅读全文]
12-08染色体异常在自闭症中扮演重要角色
根据1月17日在线发表在《美国人类遗传学杂志》（TheAmericanJournalofHumanGenetics）上的一篇论文，对受到自闭症谱系障碍（autismspectrumdis...[阅读全文]
《引导低年级自闭症学生参与识字课堂教学的策略研究》课题2006年5月经区教科所组织专家评审，确定为秦淮区2006年教育科学规划个人课题。经过一年的实践、研究与探...[阅读全文]
12-08以科研为抓手，促特教教学质量
“融合教育”是目前特殊教育的趋势。在从前的观念中，总以为特教班的学生是和普通班不一样的孩子，所以必须将他们独立出来，并进行特别的教育方式，可是这样的教学结...[阅读全文]
12-08特殊儿童能发展吗？是如何发展的？
特殊儿童是能够发展的，特殊儿童的发展必须依赖于特殊教育！
一、何谓特殊儿童
(一)个别差异特别显著的儿童，或更具体的说，特殊儿童是在某方面或某几
方面的个别差异...[阅读全文]
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