家长一点通:
简洁模式
技能培养
08-24如何帮助孩子在学科方面的学习？
黄妈妈：对自己的孩子无须过度要求。孩子所面临的困难，有时反而成为重要的转折点，因此不必凡事要求圆满。尤其是学科方面的学习，更不必太在意。但可由日常生活中来...[阅读全文]
08-24怎样培养孩子的社交能力
某幼儿园曾做过5次测试：请数名幼儿从指定的幼儿手中取玩具。结果，有90%以上的幼儿是动手抢或求助老师去取，只有极少数幼儿采取语言商量或用其它玩具交换的办法获得...[阅读全文]
08-24居家生活~孩子的基本能力培养二
蔡心湄老师主讲/本会整理
日常生活
一、人称~是人我的概念分衍，孩子知不知道自己的照片、知不知道自己的五官身体，这就是建立自我的概念。孩子的自我概念很重要...[阅读全文]
08-24怎样运用“辅助消失”技巧？
孤独症儿童很容易出现对辅助的依赖，即在听到指令后不主动作出反应（尽管他能够做到），而是等待他人的辅助，所以需要运用“辅助消失”技巧很重要。“辅助消失”技巧包...[阅读全文]
08-24辅助的方式有哪些？
辅助的方式由强到弱排列如下：（l）身体辅助：通过接触孩子的身体，以帮助其做出正确的反应。这种辅助也就是常说的“手把手教”。只是在训练中，因活动内容不同，接触的...[阅读全文]
08-24一岁宝宝的自理教育
走得好。走时，要求小儿用足跟着地走，如果发现小儿是用脚尖走或走而不稳，或抬高腿走，或一岁半还不会走，那么要找医生看看。
手和指尖的灵巧活动。这是指练习拇指和...[阅读全文]
08-24如何对0-3岁幼儿进行音乐教育
-3岁儿童的音乐活动是人生最早的音乐活动,不仅是发展孩子的音乐素质和能力的需要,也是发展孩子的智力才能、陶冶性情和品格的需要。
如何对0-3岁幼儿进行音乐教育...[阅读全文]
08-24十种宝宝必学生活技能
1、拿杯子喝水交给孩子塑胶或压克力的杯子，让孩子自己学习拿住杯子喝水。2、走路孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所...[阅读全文]
摘要:针对在校孤独症儿童存在偏差行为进行矫正训练,使他们养成良好学习习惯,有利于孤独症儿童尽早适应学校的生活,使其通过学习获得发展。本实验就班内一名孤独症...[阅读全文]
08-24心理医师提出应重视儿童绘画心理
台湾心理医师提出，如果儿童绘画中充满各种物体，但却不见人形，家长可要小心了。心理医师说，儿童绘画可以看出他们的个人特质指标，画中缺乏人物，可能就是人际关系欠...[阅读全文]
08-24成年自闭症者社区生活模式上
美国密西根大学医学中心蔡逸周教授为了不要让许多人误解孩子们是自我封闭，本文将「自闭症」称为「肯纳症」。〉主讲者：美国密西根大学医学中心蔡逸周教授社区生活...[阅读全文]
08-24成年自闭症者社区生活模式中
美国密西根大学医学中心蔡逸周教授〈为了不要让许多人误解孩子们是自我封闭，本文将「自闭症」称为「肯纳症」。〉日 期：2001年10月16日地 点：双连教会主讲者：美...[阅读全文]
08-24谈自闭儿与其生活中的教育
自闭儿在沟通障碍上，常常是家人及老师最大的困扰，其难以处理的程度不亚于一个重度或极重度的智能不足儿童，所以协助自闭儿时，如何克服沟通障碍，遂成为首要的工作。...[阅读全文]
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