家长一点通:
今天本来是要理论考试，甄老师提前来了，并因为路上塞车迟到了五分钟，但大家的热情丝毫未减。她给我们老师和家长带来了努力的方向，她讲了许多李景琳的成长故事，在甄老师的脸庞上不难看出作为一个自闭症母亲是多么的辛劳，初看见甄老师感觉有些不如想像的好，可以用“不滋润”来形容，听完了讲座也深深的理解了这位伟大母亲的辛苦付出和曾经的煎熬，并深切的感受她身上散发出来的智慧光芒，如我对田惠平老师的崇敬一样喜欢上她。
以下是甄老师所有讲的内容，也是围绕她第二本《孤独症社会融合教育》这本书而讲：
创建中国特色的孤独症康复教育模式
回归社会生活，康复社会功能
家庭社会融合教育、幼儿园社会融合教育、学校社会融合教育，一条引领孩子走出孤独的道路。
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有道无术，术尚可求；有术无道，仅止于术。 先得其道，再求其术。以道为体，以术为用；以道驭术，术从其道。 |
孤独症孩子的康复目标是什么？
——基本康复目标：家庭生活自理。
中等康复目标：社会生活自理。
高级康复目标：社会生活自立。
怎样训练孤独症孩子的社会功能？
——在生活中给孩子创设问题情境，在情景中教孩子解决问题，在解决问题中让孩子提高社会功能。
家庭生活中的社会融合教育怎么样做？
——主题活动训练、家庭课堂训练、随机教育训练。
怎样辅助孤独症孩子上幼儿园？
——生活融合特殊辅助、活动融合特殊辅助、教学融合特殊辅助。
怎样培育孤独症孩子的自我意识？
——用教育评价催生“自我”，以思维方式引领“自我”。
孤独症孩子的性教育应该从什么时候开始？
——未雨绸缪，性教育必须和康复训练同时起步。
第一本书在两年前已拜读，前几天通过樊老师又订购了第二本《孤独症社会融合教育》，在网上看到甄老师出新书一直想买，没想到在星星雨就能直接购买我很高兴，省了我不少麻烦。呵呵，同时我还买了《李忠忱教学法》教具。听完甄老师的讲座后很荣幸的得到了甄老师的新书签名。当时高兴的像树枝上的小鸟一样呵呵。
同时希望所有的家长和老师们能通过甄老师的讲座、书或培训能真正理解社会融合教育并能给自闭儿带来真正的帮助。这次在星星雨的培训让我收获了太多太多，同时我也知道学习结束后自己所要承担和肩负的责任。我要逐步去实现所有有利于自闭儿的项目。一一推进一一实现一一完善。
感谢田老师感谢甄老师感谢星星雨所有的老师们，为我们的成长付出努力。诚挚的谢谢你们！
下面是我们第八周课程表里的一段话，往常都是写要做的作业。但这次樊老师送我们所有同学的话贴出来与大家共享。当时我看到这段话读完时感动的泪流满面，分别在即，同学们老师们家长们我都舍不得，我祝愿大家一切都好！
离开星星雨之后希望大家一切都好，
常联络，欢迎大家常回来看看！
希望星星雨成为你工作的支持者和坚强的后盾！
大家加油！
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