家长一点通:
4月7日 入班观察：操作课（教师）
安雪昆
一、新新：
出示一张画有弯线和直线的白纸，问哪个长哪个短。再用两根不同长度的皮筋示范，哪个长哪个短。基本上没有问题，都能答对。
接下来出示刺激物：
这是汽车吗？
不是汽车是香蕉。
这是苹果吗？
不是苹果是茄子。
这是不是鼻子？
不是耳朵
这是鼻子吗？
是
这是妈妈吗？
不是妈妈是阿姨。
这是吃饭用的碗吗？
是
这是写字用的吗？
不是，是喝水用的。
安老师在写字吗？
安老师不在写字在玩手枪。
太棒了，奖励玩手枪。
再出示卡片：
他在睡觉还是在做操？
他在睡觉。
他在看什么？
看电视。
他是在打枪还是在看电视？
他在看电视。
他是在写字是看电视？
他在看电视。
他在画画还是在看电视？
他在看电视。
这个小朋友在干什么？
在看电视。
谁在看电视？
小朋友在看电视。
出示卡片：
小朋友关灯睡觉。
给老师说说图片上有什么？
关灯睡觉。
谁关灯睡觉？
小朋友在关灯睡觉。
图片上有什么？
小朋友在看电视。
穿插：模仿一步动作。
小朋友在干什么？
小朋友在看电视。
指令：指鼻子再指耳朵。
重复两个回合，回答完整。
玩炒白菜游戏后下课。
二、玮玮：
安老师先问他在六号教室发生的事，在引导下说出在六号教室里玩具弄坏了，他和其他小朋友一起修理了。然后安老师让他站起来围着椅子转一圈后再坐下。完成的非常的好。接着给玩小丑。
接着安老师让他：先指你的衣服再指我的衣服，
先指你的耳朵再指我的耳朵，
用枪引导他说出：不要打我，然后又要打他妈妈促使他说出：不要打妈妈，不要打阿姨等。问他打哪儿，他说打墙或地板，问：谁在打枪？提示：我在打枪。当出现手枪打不响时问他，手枪坏了吗？引导说出：没坏，再次讲述六号教室发生的事情，阳阳把玩具弄坏了，他和其他小朋友一起修玩具了，还在六号教室玩游戏了。其中有一个是火车钻山洞的游戏。
出示卡片：七点钟在看电视——九点钟还在看电视——九点半趴在作业本上睡着了——第二天没完成作业老师批评他，他哭了。利用排序的方式说出这样的小故事。安老师还举例说了其他比如：可以让孩子感受种花的过程，先挖地——播种——发芽——开花。还有小朋友们在一起抢东西的卡片。还有拿别人娃娃的小红，因为她喜欢小白的娃娃一直抱着，小白妈妈叫他，离开后小红就抱走娃娃，妈妈知道后告诉她不能随便拿别人的玩具，这样小红又还给了小白。
三、小马：
卡片：要求自己排序并讲述出来，我拿了一瓶可乐，拧开盖子，喝了一口，又喝了一口，最后喝完了。
穿插课题。
安老师故意摆错，让小马纠正，再讲述一遍蛋糕，讲的非常好，感觉有些套路似的记忆。
新增加卡片：蛋糕
再排序讲述：过生日了，要吃蛋糕，喝可乐，真高兴。前面的蛋糕是提示的，给孩子一个场景，让他去运用，而不是一个套路记忆，更不要死记硬背，可以换不同场景：超市、走路口渴了、吃饭等）。
下课铃响了，小朋友们再见。
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