家长一点通:
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行为矫正
08-30如何应对孤独症儿童的不适当行为
如何应对孤独症儿童的不适当行为产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点：绝大部分行为是习得的，也可以经由学习而改变；行为受到前事刺激和行为后...[阅读全文]
08-30矫正明明刻板行为的一些体会
单位：郑州市康达能力训练中心作者：张红蕾这一阶段，明明常会出现一些刻板行为，如桌上的东西一定要按他的意思摆放，要按他的方式进行某些活动，若处...[阅读全文]
08-30如何对待幼儿的错误行为
在幼儿园一日生活中，面对幼儿各种不合规范的错误行为，不少教师经常束取惩罚的方式。惩罚虽能制止幼儿的错误行为，但很容易伤害幼儿的自尊心．使幼儿产生逆反心理...[阅读全文]
08-30改变孩子不合群的多种妙法
你是不是有这样的焦虑，别的孩子在一起玩得高高兴兴，你的孩子却总是形单影只，没有小伙伴，显得特别不合群。不要着急，只要稍加尝试，孩子的不合群是可以改变的。画面...[阅读全文]
08-30对自闭症儿童的行为训练
一、关于自闭症儿童自闭症又称儿童孤独症，最早是1938年由凯那（Kenner）提出的。他在一所医院看到一位独特的患儿，这是一位律师的5岁的儿子，他从2岁半起就好象生活在...[阅读全文]
08-30儿童有退缩行为怎么办
有些孩子精神上无任何异常，但却表现得孤僻、胆小、退缩，他们平时不愿去任何陌生地方，甚至不愿意跟父母走亲戚、逛公园等，宁可在家与玩具为伍，也不和小朋友一起玩耍...[阅读全文]
08-30“多动症”孩子需要多做游戏
孩子好动、不安，上课时不是咬手指就是捏鼻子，很多家长认为孩子是“多动症”，专家提醒，孩子多动可能是得了“感觉统合失调”，最好的方法不是关起来训斥，而是让...[阅读全文]
08-30纠正孤独症儿童困难行为的原则
第一步要设法去理解为什么孩子行为特别。孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。...[阅读全文]
08-30矫正孤独症儿童尖叫和发脾气的建议
孤独症幼儿常常发脾气，因为他没有言语可用来要求得到他想要的东西。可能他们尖叫是为了得到糖果、糕点或者冰淇淋，或者在当时使他感兴趣的古怪东西，或者是因为生活...[阅读全文]
08-30关于灵活处理行为问题的心得
我从事孤独症儿童训练工作已有半年了，在这半年里训练了几个行为问题较多且较严重的患儿，积累了一些经验，也收集了大量关于患儿父母处理孩子行为问题...[阅读全文]
08-30小儿运动的最初形式
运动发育(动作能)妊娠后期出现的胎动为小儿运动的最初形式。新生儿的动作多属无意识和不协调的，因大脑皮质发育尚不成熟，传导神经纤维尚未完成髓鞘化。此后，尤其第...[阅读全文]
08-30自闭症儿童如何与其他孩子沟通
自闭症儿童因为学习上的困难，往往会占据家长大部分时间，很容易会忽略了其他子女。此外，其他子女也未必能了解自闭症儿童的困难，因而对他产生误会，破坏彼此关系。家...[阅读全文]
08-30孤独症儿童的行为评估
（1）孤独症儿童行为评定量表（autismbehaviorchecklist简称ABC量表）：本表供父母及抚养人使用，总分达67分以上其诊断阳性符合率达85%。...[阅读全文]
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