家长一点通:
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行为矫正
04-07自闭症儿童的危险行为的处理
有些时候，孩子为求得注意，表现出撞头、摔易碎的东西，或是抓大人的头发、踢大人等攻击性行为，就不得不注意，并使用隔离室的做法了。也就是在孩子出现不当行为时，立...[阅读全文]
04-06儿童常用的行为治疗方法 9~10
（九）代币制代币制（tokenProgram）又称标记奖酬法（tokeneconomy），是在病儿出现目标行为（期望行为）时，立刻给予一种“标记”或代币加以强化，然后再将“标记”或代币换...[阅读全文]
04-06儿童常用的行为治疗方法7~8
（七）惩罚法惩罚法（punishmentprocedures）是对病儿某项不合适的行为，附加一个令他嫌恶的刺激或减弱、消除其正在享用的增强物，从而减少该行为的发生频率。所谓惩罚...[阅读全文]
04-06儿童常用的行为治疗方法5~6
（五）正性强化法正性强化法（PositivereinforcementProcedures）或称阳性强化法，应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行...[阅读全文]
04-06儿童常用的行为治疗方法3~4
（三）冲击疗法与暴露疗法冲击疗法（implosivetherapy）与暴露疗法（FloodingTherapy）均为以恐治恐的方法，亦是系统脱敏法的一种变型。Stampf1975年认为，当病...[阅读全文]
04-06儿童常用的行为治疗方法1~2
行为治疗专家经过实验与临床经验，创立了许多治疗方法，现介绍十种儿童常用的行为治疗方法。
（一）系统脱敏法系统脱敏法（systematic...[阅读全文]
04-06自闭症儿童自我刺激行为！
自我刺激行为是指孤独症儿童在没有特定环境诱因的情况下，一天之内反复不断的摇晃、转动、拍打身体某部分器官，而且是普通儿童的奇怪行为。虽然有些行为比自我刺激...[阅读全文]
04-06自闭症几种行为的处理
多动大多数自闭症儿在身体运动面最显著的是多动行为，只有少数自闭症儿活动量过低乃至肥胖或不善步行。自闭症儿多在会步行时即有多动现象，无法...[阅读全文]
04-06自闭症的「偏差行为」处理
追根究底自闭症的孩子之所以会有偏差行为，问题主要还是出在沟通的障碍上。一般人之所以容易相互沟通是因为所用的语文与行为是可以共通的。如果我们之间的语文与行...[阅读全文]
04-05处理自闭症儿童行为问题的建议
大量关于患儿父母处理孩子行为问题的方法，对于某些做法我忧心忡忡。1.处理孩子行为问题时，常常忽视孩子的正当需求及是否身...[阅读全文]
03-17基本的社交技巧训练
基本的社交技巧
目标:教导孩子社交技巧,用人性的了解去做社交技巧的训练邀请自闭儿的反应
教导生活中社交例行仪式,加强互动反应一起玩玩具,父母须学一些技巧,教导...[阅读全文]
02-22注意力缺陷过动症儿童的介入与训练七
六、建构支持性、结构化的?习情境
呼应于对家庭、学校环境的冲击与不良互动关系又强化其适应障碍恶性循环等现象，对于过动儿及社会环境的介入及支持，亟值重视。归...[阅读全文]
02-22注意力缺陷过动症儿童的介入与训练六
五、社会学习课程与训练
(一)社会技能课程
儿童社会技能训练以改善教室行为和交朋友能力训练为主要课程。课程内容例举如下：
Walker(1983)的社会技能课程包括：班级...[阅读全文]
02-22注意力缺陷过动症儿童的介入与训练五
四、认知行为治疗成为主流
(一)自我调整策略
认知行为治疗对ADHD儿童最常用实施的是自我控制训练。主要教导儿童透过内在语言控制自己的行为，最重要的技术是对自我...[阅读全文]
02-22注意力缺陷过动症儿童的介入与训练四
三、行为治疗
Barkley(1990)指出，行为技术对ADHD儿童的行为辅导甚具效用。行为治疗其基本原理为操作与安排环境刺激，以引发个案产生预期的行为，也是透过功能性分析...[阅读全文]
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