家长一点通:
(丁) 自理技能训练
一. 进食：
能用手拿起食物吃；
能运用餐具。例如：匙、叉、碗、筷子；
能咽下食物，不会把食物留在口腔内过久；
能接受桌上摆放不爱吃的食物；
愿意尝试一些不常吃或不爱吃的食物，而不会哭叫或闹情绪；
能分辨食物和不能吃的物品；
能拆开食物或饮品的包装纸；
能用刀切开食物。
二. 清洁：
能自行洗手、洗面、刷牙、洗澡及抹干身体；
能检查身体是否干净；
能使用清洁用品，例如：梳、指甲钳等。
三. 衣着：
能自行脱衣服、解钮扣、除鞋；
能自行穿衣、扣钮、扣鞋或打结；
能自行穿上及脱除各类鞋袜、围巾、手套、帽子等。
四. 如厕习惯：
日间能够定时如厕及表示有如厕需要，懂得自行如厕及使用厕所设施；
夜间不遗尿。
五. 睡眠习惯：
能定时睡眠和起床；
睡眠时能保持安静；
减少午夜睡醒时骚扰他人的行为。
六. 清洁居所及抹桌椅：
能用水清洗及用布抹干桌椅及家居用品；
能使用一般清洁用品。
七. 洗濯衣物：
能使用清洁用品去洗衣、裤、布鞋、袜、床单等；
不需监管而能自行完成洗濯、晾干的工作；
能使用有关的电器用品。
八. 青春期：
能处理暗疮、剃须、月经、梦遗、自渎等问题。
(戊) 有系统的思维训练
一. 认识有关概念。当教师展示一件对象时，能指出哪一件对象与它相同颜色、相
同形状，或同形又同色等：
把相同对象配对(玩具、日用品)；
把一模一样的实物、图片配对；
把相同颜色的物品配对；
把相同形状的物品配对；
指出放在相同位置的东西；
把大小相同的物品配对；
把数目相同的对象配对；
把相同的标志配对；
把相同的字词配对；
把有关的对象配对。
二. 依指示把对象按不同性质归类：
把对象(玩具、工具、日用品等)分类；
把实物、图片分类；
按颜色分类；
按形状分类；
按体积分类；
按指定数目把对象分组(简单数量组合) ；
按指示把同类的字形、标记、号码等分类；
把钱币按币值分类。
三. 认识空间概念，培养建造及组合能力：
视觉和触觉达到协调，能进行迭高、砌图等活动；
能准确观察事物的特点；
能完成钉板活动；
能按颜色和指示完成钉板活动；
完成一至两块的简单平面砌图游戏；
完成七八块或以上的平面砌图游戏；
完成立体砌图游戏。
四. 辨认物件：
当教师唤出对象的名称时，能指出该物；
当教师用文字代表某对象时，能指出该物；
即使同一对象有不同形状，款式和颜色，仍然可以把它辨别出来；
能说出对象名称；
能把对象排列及比较当中差别；
找出对象，把它从复杂背景中分辨出来。
五. 联想能力：
在没有实物、图片及口头提示下，联想对象的颜色、形状及用途。
六. 顺序或倒序排列：
按对象体积由大至小或按对象颜色由浅至深排列；
按数字的次序排列；
按事情发生的先后排列。
七. 数目：
1至20的认识和应用；
简单加减数的运算和应用；
使用计算器；
认识时间，能说出日期、时间等；
认识货币，能分辨币值、阅读价目等。
(己) 简单的生活技能训练
一. 准备食物：
清洗食物；
用不同的器具切开食物；
依图片指示调制三文治、饮品及普通小食(如热狗、汤面等) ；
依照指示购买物品。
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