利用好“感统”，让孤独症儿童进步更神速！

　　“感统”这个词对大家可能既熟悉又陌生。熟悉是因为很多儿童教育机构都会宣传自己有“感统”课，不熟悉也许是各位家长认为“感统”是对于正常孩子“锦上添花”的提高课程。

　　如果孤独症儿童的家长，是这种方法，那么，请务必仔细看一下这篇文章。

　　所谓“感统”，说白了就是“感觉统一”，也就是“身心合一”。简单说，就是“脑子里面想什么，身体就准确的做什么”。所谓“感统训练”，其实就是身体素质的运动课程。当然，这个“运动”是相当广义的。

　　作为孤独症儿童，“感统训练”可以说是“雪中送炭”！我这么说一点不夸张。熟悉我的朋友都知道，我一直在用ABA的方法康复我的孩子，但是感统我也一直在用，因为，这是ABA的强力补充！

　　各位家长，你们的孩子是否常常发出怪声，做出重复无意义的动作？如果ABA反复强化，都无法去除这些问题行为，那么，孩子极有可能是“感统失调”，也就是说，他的身体所为其实是不受大脑控制的。

　　有家长可能会说：那我赶紧给孩子报一个感统课程！抛去市面上专业的感统课程收费昂贵以外，我还想给家长们泼些冷水：如果您的孩子模仿、理解能力都还没达到一定的程度，也许效果并不理想。

　　我说过了，“感统”是作为ABA的补充。换言之，能不能做感统，还要取决于有没有ABA训练的一定成果作为支撑。最起码的，孩子的应名注视、模仿、听指令等一系列的技能必须要掌握。（关于这些，我之前的文章都提及过如何训练，请大家自行翻阅，例如应名注视，孤独症儿童最应掌握，家长却最易犯错！）

　　事实上，感统训练课程的昂贵，在于设备设施的丰富所带来的成本，对于孤独症儿童早期感统训练，我们完全可以简单的道具和方式去完成。今后的几天，我将对我的孩子所做过的感统训练做一个梳理，分享给大家。

　　现在先分享一个极易操作的“感统训练”——抛接球。

　　抛接球，顾名思义，就是让孩子接球，抛球。我们只需要1米见方的空间，和一个球就可以完成这个训练。该训练能够强化孤独症儿童的眼神跟随，指令听从，四肢协调能力，简单易操作。

　　首先训练“接球”：

　　1、呼唤孩子的名字，要求孩子注视自己的眼睛；

　　2、拿出球，并做一定的移动，要求孩子眼神跟随球；

　　3、将球轻轻抛给孩子，并要求孩子接住。

　　这里的第3条，需要一定的技巧。我们可以先让父母去示范。在与孩子进行训练时，可以有人辅助孩子，提前让孩子伸出双手，做好接球的准备。

　　然后训练“抛球”，原理与上面一致。相比之下，“抛球”比“接球”难度大很多，在前期，我们不要求孩子抛的准确，漂亮，能够抛出去即可。

　　需要注意的是，在一开始建立这种训练关系，孩子初次能够成功完成的时候，一定要给予强化物奖励，但是，当孩子能够基本完成此项目时，我们不但要增加项目次数，并且中途是不能够给予强化物的，这是考虑到首先训练必须是持续的，才能增强身体的记忆，第二通常强化物是食物，孩子在进食时训练会可能发生意外。