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感觉统合七问答

2008/12/8 13:05:57 来源:不详 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文


一:为什么愈来愈多孩子有学习困难?    

    近年来,感觉统合不足引发的学习,生活,活动障碍的问题愈来愈多,主要原因是小家庭和都市生活,大人对幼儿过度保护要求太多,加上剧烈竞争的教育方式亲子关系僵化和紧张。
都市生活幼儿活动空间不足,冷气更阻碍了触觉学习,造成神经体系无法健全发展,大脑功能有成长不全的现象,这便是所谓的感觉统合不足问题了!


二:感觉统合不足形成大脑功能不全
    人类学习最重要的并非知识,知识只是工具,如果吸收,消化,使用知识才是学习能力。
学习能力是身体感官,神经组织及大脑间的互动,身体的视,听,嗅味,触及平衡感官(中耳),透过中枢神经,分支及末端神经组织,将讯息传入大脑各功能区,称为感觉学习。
    大脑将这些讯息整合,作出反应再透过神经组织,指挥身体感官的动作,称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合,感觉统合不足,便会形成脑功能的反应不全会引发学习上的困难。
  平衡感是人类行动的基础
平衡能力主要来自骨架和中枢(脊髓)神经的功能,并在中耳的半规管组织辨识神经体系,以协调身体和地心引力的能力。这种能力发展自母体的胎位变化开始,初生儿由平躺,翻身,七坐八爬,才能站立起来,进而灵活操作大小肌肉,这些都是一切行动的基础。
平衡感不佳,会形成站无站相,坐无坐相,容易跌倒,拿东西不稳,走路撞墙,心烦气躁,好动不安,注意力不集中,人际关系不良,有攻击性,甚至由于中枢神经发育不健全,影响语言能力发展及左及的组织判断,逻辑能力陷于混中。
    触觉是神经体系的营养
    人类在胚胎期,有三层结构,最外层日后发展成皮肤及神经系,也就是说人类的触觉和神经体系是相关的,触感便是神经组织最重要的营养,触感的敏锐度会影响大脑辨识能力,身体的灵活及情绪的好坏。
不佳的幼儿最觉的毛病是在家和在外判若两人,黏人,爱哭,怕陌生,胆小,孤僻,坏脾气,固执,挑食,偏食,咬人等,这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。
触觉过度敏锐的幼儿,通常反应较快,IQ也较高,但由于情绪无法控制,EQ等方面的能力均很差,更需要有计划加以协助。


三:前庭觉是大脑功能的门槛
    在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,以此组成的神经体系的功能,便是前庭觉。
  前庭觉的主要功能,是接受脸部正前方视,听,嗅,味,触讯息,并作过滤及辨识再传入大脑,使大脑不致于太忙碌,注意力才能集中,特别是长大以后的视,听性质学习,前庭觉的影响最大。
   由于前庭是大脑门槛,整个身体的触觉,关节活动讯息也必须在此过滤以选择重要的讯息作回应,所以前庭觉必须和平衡感取得完全协调,才能正确辨识身体的空间位置,这便是所衣的前庭平衡了。
   前庭觉不良,身体活动会立刻受到影响,笨手笨脚,不听指挥,视听神经系统都会扭曲,形成阅读,听写及写字上的困难,特别是大脑的中柜神经贯穿前庭沉,前庭神经不佳,身体行动及左右脑思考都会陷入混乱,更会引发语言发展的严重障碍,也成了学习困难最主要的原因。


四:本体感是自信心和创造力的根
    不用看镜子,我们可以正确摸到鼻子,眉毛,不用看阶梯,可以灵活上下楼梯,拍球,开车,骑自行车,游泳,双手双脚及身体双侧协调,动作自如,这便是立体感。
    本体感又称身体形象或身体地图(Body map),这是肌肉,关节运动神经组织,身体神经组织和大脑长期互动练习过程中,协调出的自动自发能力,如果平衡感,触觉,前庭觉不良,本体感便很难健全发展了。
人类身体的活动,大多是在不知不觉下进行的,人不用老是顾忌身体如何行动,手脚才能灵活,心情才不会紧张,焦虑,也才能有足够的自信心,本体感发展良好,大脑功能才能发挥自如,观察力敏锐,反应迅速,人生最重要的想像创造能力也才能丰富地发展起来。


五:语言发展迟缓大多由于感统不足
    语言能力包括看,听,说,写,是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑皮质层的分别有处理听沉,发音,词汇认知,语言组织及推论的功能区,透过神经组织这些功能区,必须和身体感官取得紧密配合,否则会影响语言能力的发展。
    最重要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经,所以平衡能力及前庭觉不良,神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区,便会造成词汇能力不足,语言组织混乱,视听神经也会发展不全,形成阅读,听写及写字的困难。
    触觉不足的孩子,感觉辨识不全,听觉层次受到影响,牵连发音组织的小肌肉(唇,舌,颚,声带)发展不足,进而形成音感差及发音不正确等毛病。
    除了语言器官本身受损外,语言发展迟缓的原因,大多来自于感觉统合不足引起的。


六:如何面对自闭症和中重度脑功能障碍?
  自闭症只是个通用名词,其实每位自闭儿的问题及原因大多不一样。
  自闭症也是一种脑功能不全的现象,只是他们的问题比一般感统不足更为复杂而奥秘。在临床上,自闭症可分为触觉型和前庭型,前者大多尚有语言能力,后者语言发展上则明显迟缓。所以触觉和前庭觉的矫正,对自闭儿相当重要。
  其实自闭症多少都有触觉问题,以致于在讯息选择上相当偏执,运动发展上严重障碍,造成缺乏主动适应环境的能力,但基础学习能力尚在,所以自闭儿在多有某方面的特殊的才能,治疗上宜多加利用。
   中重度脑功能障碍,不论原因如何,神经体系发展必有严重问题,是以强化感觉统合能力,健全神经组织动作,对中重度功能障碍,都会有具体的改善效果。


七:如何有郊对治感统不足,学习困难的孩子?
    最重要是找出其根本的原因,由于孩子行为上大多已产生多重困难,不易判断真正原因及其不足程序。目前大多采用生活资料核对法,由父母或教师针对幼儿行为填写核对表,再由有经验的专家对比,以判断其原因,但由于填写者本身程度问题,常会有所偏差。
    若能直接观察孩子的身体及行为,正确性更高,其实孩子的任何表情,动作都在反应其身体及神经组织的需要,观察者最重要的不能批评幼儿,要安静而客观检视孩子的行为,便可直接了解其原因和不足程序了。
    孩子多动,多话,胆小,焦躁其实都是一种自我治疗,只是在环境不正确互动下,可能挫折更多,需要大人做有系统的帮助。治疗也僵化,固定的模式,而是要依照孩子身体的需要,触动其身体能量正确动作,以发控其身体自动自发的自疗效果,才能真正协助孩子解决困难。

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