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一个普通功能的自闭症孩子恢复过程的表现及家长的“担忧和困惑”

2004/8/31 21:00:41 来源:中国孤独症支援网 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文

  一个普通功能的自闭症孩子(同时,开始了另一个阿司伯格症,六岁孩子的治疗),是在公示状态下————已经进行了一个多月的治疗了。

  是在有专家和大量公证人士的情况下开始的工作。实话说:内心很紧张,也很兴奋。

  孩子8岁了,自上幼儿园起————老师只是说他“傻”。现在,上小学一年级,可是这些孩子如果不摆脱自闭症,上学也不过就是寻求安慰吧。孩子没有主动的学习和写字能力,期末考试,名字都没有写,其他更是不可能了。

  我是2004年2月中旬开始治疗孩子的,就是基于“脑运行(机能)模式原理”进行的治疗工作。再次强调————是基于“脑运行(机能)模式原理”进行的治疗工作。

  在最初半个月时间,孩子没有任何变化,变化是从第八次治疗后开始的————主要体现孩子胆量的增加。一定的主动写字的主动性。此后,孩子饮食能力改善,运动能力不断增强。特别是逻辑判断能力得到显着的改善提高。

  近来,孩子为了锻炼自己的发声器官————出现了不断自己发出单音节词或多音节词的“自言自语”。对此现象,我们有必要指出————任何一个人的语言必须不断练习,才可能具备。就比如:婴儿说话前,他也要不断发出“伊咿呀呀的无意义的声音”,用以锻炼自己的发音的能力及准确性。同时,孩子有很多锻炼舌头的动作,这些通过孩子所具备的良好的“逻辑判断能力,运动能力等”获得资证。

  这一点,很有必要提出来!

  孩子的“自言自语”如果是基于————孩子本身“原有的语言能力很差,在自言自语同时具备良好的思维判断能力。

  那么,这种自言不过是孩子的语言练习。不应阻止!!!!!!就好比婴儿的呀呀学语罢了。

  另外那个阿氏症孩子的自知力恢复很快!

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