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12-08幼儿基本学习能力研究综合游戏的学习理念
综合游戏的学习理念游戏的型态千变万化,只要包含几个因素,都称为游戏。(1)是乐趣,可以带来满足感:(2)自发的、自由的;(3)没有设定的目的,只是为趣味。基本上,...[阅读全文]
12-08幼儿基本学习能力研究健康的学习理念
健康的身体、健康的心理、健康的生活,是个体健康的指标。孩子除了要有健康的身体之外,还必须要有健康的心理和健康的生活。个体并不独立存在,他不断和环境互动来学...[阅读全文]
12-08幼儿基本学习能力研究数的学习理念
数的学习理念数是一种人类的思维方式,本身并没有具象的存在,而是人类赋予环境现象中的量化规律而产生的思维。日常生活中不乏有关「数」的经验,如几点起床、家中有...[阅读全文]
12-08幼儿基本学习能力研究生活艺术的学习理念
生活:艺术的学习理念人与自己的感觉、感情、创意之表达、欣赏、分享是为艺术领域。透过艺术,人可以将自己的思绪、意念以及种种意识型态等,除了用语言或文字清楚表...[阅读全文]
12-08幼儿基本学习能力研究生活社会的学习理念
生活:社会的学习理念人与社会互动应有的知识、技能与态度是为社会领域。人是群性的动物,不能遗世而独立,社会既然由人聚集而成,自会形成一些特定的礼俗与规范。人...[阅读全文]
12-08幼儿基本学习能力研究语文的学习理念
语文聆听注意聆听听故事的反应分辨声音意...[阅读全文]
12-08中国雨人之谜——后记
后记
这本书完全是意外的产物,却成为了我人生中有特殊意义的一本书。
对于白痴学者这一领域,我一直是心存向往却迟迟不敢涉猎的。这处采访的艰难不同于我以往...[阅读全文]
12-08中国雨人之谜——附录精神发育迟缓十四问
人类社会产生以后,人们在认识自然界和社会的同时也逐步认识了人类本身。在公元前希波克拉底(Hippocrates)时,已有无脑儿及头颅畸形伴严重智能障碍的记载。...[阅读全文]
12-08中国雨人之谜——第十八章 险远的风景
第十八章险远的风景
关于白痴学者的各种规律性的东西被我们掌握得越来越多了。
美国学者希尔对39年国家,计9万例精神发育迟缓者进行调查后,提出了白痴学者...[阅读全文]
12-08中国雨人之谜——第十七章 探究谜底
第十七章探究谜底
白痴学者现象被提出130多年来,人类对此领域的研究不能说没有进展。许多学说与假设被提出,每一种似乎都有其道理,但又都无法穷尽一些谜底。而...[阅读全文]
12-08中国雨人之谜——第十六章 散落的珠子
第十六章散落的珠子
教师将一大把玻璃珠子倒在一个盘子里,送到他的面前。他只扫了一眼,便说:"35颗。"
两位教师认真地数了一遍盘中的珠子,果然是35颗...[阅读全文]
第十五章天才,白痴学者的近亲?
白痴学者也好,白痴天才也罢,我们在谈论这一特殊人群的时候,总是忘不了在"学者"和"天才"前面加上白痴二字,否则就将是另一层含...[阅读全文]
第十四章陈仲舜遇到了"历史学家"
天津有位全国著名的心理咨询专家,这就是陈仲舜教授。
与正在崛起的新一代心理医生不同之处在于,陈教授早年毕业于医科大学...[阅读全文]
第十三章画家眼里的"白痴画家"
中央工艺美术学院的油画教师李木先生30多岁,很随和的一个人。我们通过电话取得了联系,约定1995年12月13日正午,我在学院...[阅读全文]
12-08中国雨人之谜——第十二章 写实主义小画家
第十二章"写实主义"小画家
当罗铮沉湎于抽象派没画创作的时候,在同一个城市的另一个角落,一个智力发育发样存在问题的男孩子,正在进行着写实主义的绘画创作。...[阅读全文]
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