家庭生活中家长如何引导孤独症儿童学习排序

　　首先要引导孤独症儿童发现生活中的“序”，也就是生活中的规律。生活是孩子最好的教科书，家长要积极调动孤独症儿童发现的热情，以伙伴的身份参与孤独症儿童的发现，和孤独症儿童一起为发现“规律”而努力，比如春夏秋冬四季交替的规律，每天早、中、晚的时间顺序。

　　其次，家长要让孤独症儿童发现“排序”在生活中的作用，例如家里的地砖是按一定规律排序的，它可以使家庭环境变得美丽，这样使孤独症儿童愿意去学习排序，并且能够用排序去解决生活中的简单问题，比如过节时，按一个大灯笼、两个小灯笼的顺序在教室里挂上灯笼会显得更美。

　　最后，家长可以为孤独症儿童提供生活中随处可见的物品，让孤独症儿童来进行有规律的排列。可以和孤独症儿童玩一玩按规律给物体排序，比如家长先排出两颗米、一颗豆、两颗米、一颗豆的顺序，让孤独症儿童观察后找出规律接着往下排。