家长一点通:
| 杨淑媚 翰 儿离开台大儿心才20天，但感觉上彷佛过了20年之久，离开儿心就好像襁褓中的小婴孩，被迫脱离母亲温暖 的乳房，那般的无助。在母亲身边有随 时准备好的冷热适中的牛乳等着饥饿孩子吸吮，不用怕别人会排斥，更不必担 心有异样眼光，因为母亲的包容是无所 不在。 离开她像失去了保护膜，不离开又 怕翰儿失去和正常孩子相处的机会，看 翰儿有时像正常孩子般会模仿，听得懂 指令，似乎可以去幼儿园学习，但发起 脾气，不受约束，不理人，怎么去和同 侪过团体生活呢？要不要上幼儿园呢？犹豫、辗转不安，如何是好？我们总是 想给他安排最好的方式，但什么是最好的？如果上幼儿园被孤立怎么办？如果被养成小霸王怎么办？找幼儿园该如何找起呢？这许许多多没有答案的问题， 日日夜夜反反复覆困扰者即将离开台大儿心的我。 该是勇敢踏出，狠心一搏试试的时候，刚好邻居有位女儿在当某幼儿园的 助教，希望藉由这层关系孩子能真切的 找到位好老师。老师是很好，肯接受翰儿，设备也不错，虽然离家远了点，但 值得试一试，商量妥当，准备注册，居 然传出是间地下幼儿园，已被勒令停止 招生，还好知道得早，只好作罢，另谋 他路。 求助战友，家住内湖附近，幼儿园真不少，翻开电话簿，逐一把约十家幼稚 园的电话，地址抄起来，先打电话问问，一班人数大约多少，教学特色，人数多的、双语的不考虑，愿意接纳特殊儿童的，就登门拜访，探视环境和老师的教学 方式。 有一家幼儿园的组长教学理念很好，环境不错，那就试读三天看看，本来说好是要去上小班的，结果试读当天却被安排在小班，理由是小班有新同学要适应，怕翰儿吵到他，小小班人数少，可帮翰建立起生活规范，好吧！那就试试！翰个头壮，一进小小班就显得格格不入，试 读一天回来，我发觉他很不快乐，没有 像平常又跳又叫，反而满怀心事，若有 所思般发呆。第二天，出门时帮他别名牌，他就把名牌收起来，拿去抽屉放好。 我想他如此不快乐，且又被安排在小小班，说实在的，如果只是要去托儿的话，我想每个自闭症的妈妈均是个中高手，在小小班学不到什么，又不被重视，门禁不严，再换家看看吧！ 接下来又找到一家，环境清幽，人数少，但是是双语教学，我想单语都学不好，还学双语似乎没什么意义。 在朋友介绍下，带翰去另一家教会办的幼儿园，主任要翰过来和他手牵手跳跳，又要他坐着玩玩具，做为评估的依据，翰只留心外面新奇的游乐设施，根本敷衍了事，跳二下就跑了，那主任态度不甚友善斩钉截铁的说：「他是自闭症，但自闭症的小孩应不是这个样子，是不是在家你都没和他说话，才会这样子，我看过很多特殊儿童，我有教师、特殊教师、 主任三张执照牌，这孩子现在才带来已 太晚，错过了黄金时期，我们没办法收，你还是带回家自行教育，不断的对他说话才可以。」 听完她的话，心情真是降到冰点， 似乎被宣判死刑，已无可救药，就连有 特教资格的老师也这样不了解我们的孩子，我还敢奢望有人能了解接纳他吗？ 看着翰天真无邪，无忧无虑的笑容，上 帝啊！您给了他们一颗快乐的心，为何 却又漏给他们体贴别人的心呢？ 郁卒的心情，久久不能释怀。是我 做得不够吧！我应更积极的补强翰先天不足的地方才行。 打起了精神，继续找其它幼儿园，这次先把翰放在家里请爸爸照顾，我先去看老师教学情形，不然每次翰都乱跑根本无法谈到什么及观察到我们注重的项目。 家住山上交通本不便，但还是从勉强称 得上「近」的内湖找起吧！一家一家地毯式的搜寻，希望能找到孩子的桃花源。 其中有一位园长，开门见山的说： 「教育本质就是有教无类，带他来试试，如果老师说"可以"，马上就可以让他接连上下去。」听到她的这番话，像迷航 中见到了灯塔，黑暗中露出曙光，心中 的激动是难以形容的。 第二天一大早就带翰去适应环境， 园长把他安排在一位资深教师的班中， 老师带他走至办公室门口，翰马上回头 要妈妈牵，老师要他和妈妈说再见，翰 当面和我说再见，就和老师走了，留下 错愕欢喜的我，因为这是他第一次当着 我的面，和我说再见，又乖巧的让别人 从我眼中带走。 从没有让他当面和我说再见的机会，因为我怕出不了门或是留下哭泣不 止的翰，于心不忍偷偷的走是我这几年 来对付翰的方式，因为我不敢相信他可 以和我分离。或许就因为舍不得，担心 受怕，保护过度，剥夺了他许多正常学习的机会吧！这点我该引以为戒。 就这样正式的踏上求学第一步，老 师很有原则，也很用心带翰儿，和她说 话的内容，知道她已能懂得翰儿一些非 语言动作的意义，她真的很用心，不然 不会知道这么多关于翰想表达的意思。 但我仍不太放心，怕老师太宠翰，老要同 学让他，怕他变成小霸王，只好拜托儿 心治疗师走一趟来看看他上课情形，因 为我是不会在窗外偷看他的，和他说再 见以后，我一定在校园消失。 治疗师看了以后，提到翰在受约束 及团体上均有进步，偶尔也有高兴就离开 队伍去跳跳的行为，但老师叫他，他就 会回来。 听了真是心中石块落了地，我可大 胆的相信翰的老师了，虽然过程辛苦，但想到现在我可以放心的在车上写这篇 文章，这些努力都是值得的。 在孩子一生的挑战中，这不过是个 开始，不求一路顺遂，只求我们有源源不绝的勇气，兵来将挡、水来土掩，怕什 么！要愈挫愈勇！但别忘了也要多找志同道合的战友，并肩作战，还有一些有专业知识的人也可以当我们的军师。他们都会帮我们赢得胜利的。 能不能上幼儿园，要看孩子的能力 来决定，不用心急。如果孩子有生活自 理的基本能力（如：大小号可自行穿脱裤子），听得懂简单的指令（如：坐好、站起来、过来）；被约束的能力（如很想 玩的东西，可是现在是上课，他可以被 要求收起来，下课再玩），有了这三项 能力妈妈就可以考虑找间幼儿园让他试试。如果还不行，也可以把这三项当作 行为目标训练，相信孩子一定会有达到 的一天。 |
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