家长一点通:
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育儿随笔
10-26谈自闭症儿童父母与老师的配合二
家长和老师合作是指教师和家长为了帮助儿童能快乐成长、有效学习，在教养态度上取得协调，达到一致做法而进行的一种双向互动的活动。从这个基调来看，以及自己孩子就...[阅读全文]
10-26谈自闭症儿童父母与老师的配合一
每年五月份鉴定安置时刻，对即将步入小学阶段的星儿父母不免在心里上会七上八下、忐忑不安，尤其是对于没有任何“背景”，无法“走关系”的家长压力感一定很重吧!回...[阅读全文]
10-24随班就读课堂教学的几点建议
有随班就读学生的班级，教师在教学中既要面向全体学生，又要兼顾到不同学生的不同需要，因此时间是突出的矛盾。要争取在现有条件下，用最少的时间和精力去获得最大可...[阅读全文]
10-19为何要亲自教？
1、至亲至爱
世界上最爱我们孩子的人是我们自己—孩子的父母亲，他与我们有骨肉之亲，无论怎样也不能改变这事实
2、一起成长
在孩子的整个成长过程中，只有我们最清...[阅读全文]
08-29让凡凡在同一片蓝天下健康成长
让凡凡在同一片蓝天下健康成长
即将踏入小学了，孩子们都有些恋恋不舍，我也一样。更使我放心不下的就是凡凡了。
凡凡是一位特殊的幼儿。三年前他来到我班，身子瘦弱...[阅读全文]
08-29面对特殊儿童，我学会了持之以恒！
欧子豪是我班一个特殊的儿童，由于遗传因素，口齿不清，不会完整表达自己的意思。因为我是一位新教师，我没有信心能把他的口吃现象消除，但我一直努力想办法去提高他的...[阅读全文]
08-17父母在家中如何施行感官教育
由于智力发展，是从感官接受外界讯息开始，在家中施行感官教育也并非一定需要蒙氏教具，母亲可以自行制作原理相同的教具，使幼儿感官能力敏锐。所以此章针对这个需要...[阅读全文]
08-17我们能为孩子做些什么？
培养加强感觉通路神经系统发育需要营养，很多例子说明营养缺乏如何影响了脑子的发育。这是先决条件。根据前面所述的脑子发展阶段，可以在孩子出生后就有针对性地进...[阅读全文]
08-16走出孤独的道路
（注：本文写于1997年，北京星星雨教育研究所成立五周年纪念大会上的发言，当时我的女儿上中学二年级）
感谢田老师，感谢星星雨所有的老师，由于他们的努力，才使我们这些...[阅读全文]
6月23日到27日，济南一直细雨绵绵，甄老师远道而来，给我们带来非常生动又至关重要的一课。精彩的讲课就像这夏天让人无比欣喜的雨一样，及时的浇灌了我们贫乏的理论土...[阅读全文]
08-13帮孩子找回他们的世界
我很有幸听到甄老师的讲座，通过甄老师的讲述我对自闭症有更深更广的认识，纠正了以前一些不恰当的认识，同时在很多方面，给了我很大感触，受到了一些启发。当然还要继...[阅读全文]
08-13塑造灵魂的背后
当一个生命呱呱落地，父母对这个小生命充满了希望和期盼，期盼着他开口叫第一声“妈妈”，期盼着他进入幼儿园，小学，直至长大成为一个对国家有用的人，也许当父母还在...[阅读全文]
08-09一生中最困难的决定
就在我47岁的丈夫弗雷德由于心脏病躺在医院里的时候，我哭着对我兄弟说：“他不能死。他死了谁给内特打针？”内特是我儿子，患有自闭症，那年才5岁。为了帮助他解脱痛...[阅读全文]
08-08自闭症孩子的上学准备
即使是正常孩子的家长，当孩子进入幼儿园或上一年级时，也不能放弃在孩子教育问题上承担的责任，更不要说一个发育障碍孩子的家长。家长和老师之间积极、紧密的合作对...[阅读全文]
加油宝贝！你可以做的更棒。这几乎是我们在给孩子上课时说的最多的话。看着孩子一天一天地进步，那种感觉真的好的没法说。
萧萧在四岁以前是个有语言的孩子，后来语...[阅读全文]
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