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育儿随笔
08-31如何指导家长对弱智儿童的训练
教育方法是完成教育任务的手段。在普通学校中教育方法是丰富而多样的,而且常常凭教师的教育经验和机智,随机应变,灵活运用,所谓“教有法,教无定法”。对弱智儿童的...[阅读全文]
08-31孤独症儿童的家庭教育
孤独症是以沟通人际关系障碍为主要特征的个例。作为孤独者儿童的家长,首先必须正确认识孤独症儿童,他们尽管言行与正常儿童有较大差异,他们也是我们人类社会的一分...[阅读全文]
花了很大的功夫来教
我们的儿子Stephen在三岁半左右被诊断有KannerSyndrome(堪纳症)(即现在大家所说的自闭症),他从三岁半就开始接受特殊教育系...[阅读全文]
08-31儿童孤独症
儿童孤独性障碍(Autisticdisorder)是一种较为严重的发育障碍性疾病,由美国精神病学家Kanner首先报道,1943年Kanner描述了一组儿童,"从生命早期开始,就表...[阅读全文]
08-31与家庭成员共同协助孩子成长
与家庭成员共同协助孩子成长
谢碧华
一、前言~让自己(家长)成为孩子最好的治疗师:孩子的一生会有许多的阶段,在不同的阶段会有不同的人协助,但唯一相伴在他左右的...[阅读全文]
打开自闭的生命之窗----一位自闭症孩子母亲的故事作者:严丽慈
为了不伤害到他,我又要用双脚去夹住...[阅读全文]
08-31为自闭症幼儿制作生活点滴记录薄
我们与朋友分享或闲谈的资料,常常取自日常生活中发生的零碎事,或一些特别的环节。然而,自闭症幼儿由于沟通障碍未能将特别的事情与人分享。例如:生日会,参观动物园...[阅读全文]
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