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茱莉宝贝PCI活动录像二

2009/4/29 14:20:24 来源:茱莉叶 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文

写在前面

这些录像是我去年底叁加一次台湾台湾家长PCI成长营课程里的作业。授课的讲师是台湾杨宗仁教授的博士班学生,也是主要教授PCI程的老师之一。这些作业的内容都是家长自己按照课程主题设计的,由于是作业,所以活动内容会有许多需要改善的地方。我将他分享出来,一来让没有上过PCI相关课程也有兴趣了解课程的内容的内地家长能够了解PCI的精神与内涵,二来也希望够过PCI与大家有许多互相讨论互动的机会,跟大家一起努力,让我们的孩子能够透过游戏及生活中的活动提升人际交流的能力。我认为只有在快乐的气氛成长学习,孩子才能真正打开心房融入社会。跟大家共同努力!

活动二:念熟悉的小书

 

 

 

 

活动说明:运用活动来带动孩子分享的能力,第一个活动念书名「甜蜜的家」,由于没有经过练习,经过几次提事后,孩子就可以理解了,必须在换页的时候看妈妈一次才可以继续。活动二念书名「我」,孩子已经可以理解游戏模式,但有时还需要一点提示。

讲师建议:

第一次,妈妈给的提示和目标很清楚,虽然孩子已经主动说「打开」,但是眼神并没有注视妈妈;妈妈也会给予提示要看着妈妈的眼睛。孩子看起来蛮喜欢读故事书的,利用他有兴趣的活动把零阶的技巧带进去是相当好的,建议妈妈可以给孩子多一点具体的赞美,例如:「你眼睛有看妈妈,好棒哦;你有看妈妈,所以打开啰」。让孩子知道眼神有注视对方是一个好的、被期待的表现。
第二次,明显看出,孩子眼神注视妈妈的频率变多了;有一两次也非常的自然,可见零阶段的魅力和效果!孩子的眼神注视看起来比较弱,在日常生活当中可以多采用随机练习,例如:拿东西给他时,可以突然握住东西不动,看看他会不会抬头看你等。当孩子能力越来越稳固后,可以逐渐撤除提示(现在是用手势、再来能可以用「恩」、或轻轻喉咙的声音来提示孩子),相信能力会越来越提升的。 

在语言方面,可以将「打开」转换成「下一页」比较适切。若要拉长句子,就可以逐渐加上「妈妈,下一页」、「妈妈,请翻下一页」等,不过这部分不要操之过急,以避免孩子遇到过多挫折,而失去互动的乐趣。

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