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有效沟通，诱导自闭症儿童积极参与学习
人是社会的人，社会则是人赖以生存，得以成长的“土壤”。自闭症儿童特有的固...
妈妈，我们班上来了一个过动儿
「妈，我们班上那个过动儿好讨厌！」陈太太小学三年级的儿子不只一次这样抱怨...
简述徐xx同学的训练情况、分析及心得
作者：杨丹蓉（刘氏兼职老师，华东师范大学硕士研究生） 一.基本情况： 五月底开...
陆修齐在幼儿园的特教教研活动之会议记
特殊教育研讨会议记录 时间：07年1月17日 ...
2007年岚皋路幼儿园特教教研活动计划
执教:宋惠芬 时间:2007、1、17 特殊儿童姓名：陆修齐 主要特征：心理发育迟缓...
玮玮的个案
姓名:玮玮 生日:1999年3月13日 初测年龄:6岁2月 复测年龄:7岁5月 训练...
促进沟通的语句
促进沟通的对话型式1.你的感觉是……2.你的意思是……3.请告诉我，你的意思是...
社会互动语言之教导
凤华 彰化师大復健諮商研究所副教授 摘要 互动式语言（Intra-verbal）是自闭症...
家长如何协助高功能自闭症及亚斯柏格症
台湾自闭症基金会会讯/166期/ 魏恒国 正值反叛期阶段的青少年，除了必须克服...
对儿童孤独症的猜想
第四部分对儿童孤独症的猜想 因为我即不是医生也不是专家，由于和孤独症儿童...
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