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自闭症儿童教育训练纲要(三):自闭症学生
教师必须充分了解和掌握自闭症学生的学习特点，才能制定合适的教学计划，提供...
自闭症儿童教育训练纲要(二):自闭儿童教
为让自闭症学生融入常规的学校生活，学校宜将他们按年龄编入适当的班级，再由...
自闭症儿童教育训练纲要(一):引言
自美国儿童精神科医生肯纳（LeoKanner）于一九四三年发表有关自闭症的报告后，...
孤独症教育指导：模仿
一.什么是模仿？ 模仿就是有意识地仿效别人的行为。如：别人怎样说或怎样做，就...
孤独症教育指导：知觉
一.什么是知觉？ 知觉就是个体通过以生理为基础的感官所获得的讯息，加上以往...
孤独症教育指导：（大肌肉）活动
一.什么是大肌肉活动? 大肌肉活动就是指涉及全身或局部大肌肉的姿势及动作的...
孤独症教育指导：（小肌肉）活动
一.什么是小肌肉活动？ 小肌肉活动主要是指导儿童运用他的手指、手腕及协调双...
孤独症教育指导：手眼协调
手眼协调是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。儿童的双手经常根据视知觉...
孤独症教育指导：自理
一、什么是自理？自理就是指自我照顾的能力，这些能力有助建立独立生活。在本...
孤独症教育指导：社交
.什么是社交？社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。...
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