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自闭症青少年之「执行功能」 系列研究
三、研究的重要性目前对于自闭症的行为特征的描述已经有相当不错的研究成果...
自闭症青少年之「执行功能」 系列研究
本研究旨在探讨自闭症青少年「执行功能」中的认知计划能力，研究对象为十至十...
自闭症儿童行为评定与社会认知发展的研
：本研究用自闭症儿童发展评定量表，自闭症儿童基本社会认知问卷，以及“...
生活结构化认知语言训练指导手册
通过认知语言系统化训练，孩子的接受性语言能力、理解能力、简单主动表达能力...
主题认知教学设计:包饺子
教师：钟岩&nbs...
孤独症个训认知课示范操作
...
认知科学研究与特殊教育」之心得
五月二十三日在洪兰教授精彩的演讲中，听着听着便着迷了…常常忘了做笔记，只...
一例自闭症儿童的认知—行为干预
一、基本情况 小柯，男，6岁。父母均为合资企业高层管理人员、研究生学历。有...
与熟悉的事物联系起来----谈孤独症认知
一、围绕熟悉的事物进行拓展，提高孩子的思维、想像能力 案例一： 嘉嘉4岁男孩...
从小孩的角度看自闭症——认知方式
一、认知方式 自闭儿认知方式的特点包括：倾向于关注细节、用割裂的方式处理...
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