语言训练 - 孤独症支援网手机站

儿童语言发育

语言是表达思想、观念的心理过程。文字、声音、视觉信号、姿势及手势等都属...
从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿

将孩子喜欢的食品放在他打不开的罐子里，给孩子看这一罐子以便孩子看到食物，...
从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿

非自闭症儿童通常先发展出社会性游戏，然后学会玩玩具。这一次序的存在是因为...
从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿

在教孩子任何游戏之前，应该肯定孩子已经具备了玩这种玩具的运动技能。如果孩...
尽早进行听力训练和语言训练

听力训练就是使戴助听器的孩子形成对语言及各种环境声音的认识与辨别；语言训...
儿童语言障碍

学前儿童语言问题有共鸣异常（无鼻音及鼻音过度）、语音异常、口吃、咬音不正...
儿童孤独症语言障碍的护理

孤独症患儿没有言语用来表达他的要求，有时用尖叫和发脾气来表达，为防止这种...
以晤谈来评量沟通的方法及功能评量语言

为了评估沟通能力，测量一个人在自然的社会环境下的表现是必要的。我们必需获...
以晤谈来评量沟通的方法及功能评量语言

关于访视中所得数据的信度，我们已大概能够确认藉由在自然环境和舞台式或半舞...
自闭症儿童的语言教学

笔者应用的鹰架式语言教学，尚参酌高功能自闭症儿童语言特质与学习风格及历年...

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