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行为矫正

王力美国费城人类潜能开发研究所刘艳虹北京师范大学特殊教育研究中心 文摘目的:通过饮食和环境干预改善脑伤儿的脑功能并改善其行为问题。方法:检测过敏的食物和环...[阅读全文]
孤独症患者养成的行为习惯是不正常的,这些行为由极度刻板到不停地绕着圈跑等等。人们用各种各样的词语来形容这些怪癖,如:刻板、自我刺激、怪异、古怪、不正常、重...[阅读全文]
作者:俄勒冈州塞勒姆孤独症研究中心史蒂芬.M.艾德尔森博士 自残行为是一种存在于发育有缺陷的人群之中的明显症状。常见形式包括:撞头,咬手,过度摩擦和抓挠身体。...[阅读全文]
在开始这个话题之前,我们还是要再重申的一点就是:问题行为是孤独症儿童功能性障碍的外在表现行为,也是孤独症孩子的一种表达方式,他是由于自身的刺激因素或是不会...[阅读全文]
咬人看牙医(可能是牙齿不舒服)蒙眼三十秒咬橡胶玩具 捏人捏小沙包 吐口水往他的脸上喷水 防止小物品的破坏放很少东西,慢慢增多,以免刺激儿童。 防止书本的破坏买...[阅读全文]
弱智儿童由于大脑受损,往往有各种各样的不良行为伴随着他们。到目前为止,国内外尚缺乏特效的治疗药物。近年来我校在这方面不断地探索,从传统的体能康复逐步走向促...[阅读全文]
潮流兴补习!相信各位家长也接触过不少林林种种的补习班,但我却肯定各位不曾参加过「社交补习班」,大家也有兴趣多一些暸解这是什么东西吧!辅导中心一向有为一些怀...[阅读全文]
常见的不适当的行为...[阅读全文]
一、条件 1.听到2.听懂3.响应方式-肢体动作(点头或摇头)-语言表达-脸面表情-做指定的事情4.所指定的事情应是对方熟悉或已会的事情(无难度)5.若盯着起动时,一旦发...[阅读全文]
孩子有些行为不恰当,怎么办?一般父母会告诉孩子这些行为是不对的不好的,如果再做,可能会得到什么样的后果,或是什么样的惩罚。对于幼儿园、小学年纪的孩子,不够清...[阅读全文]
文/孟瑛如(新竹教育大学特教系教授) 行为改变技术的理论与应用,已是相当具有历史与实证研究结果证实的领域。继上篇(九月十七日)讨论在多层次班级经营中,如何运用...[阅读全文]
文/曾月照 教导自闭症学生在社会互动的能力,在教学现场上,一直是研究者面临的教学困境,也是最想突破解决的问题。九十三学年度嘉义县政府教育局为自闭症及严重情绪...[阅读全文]
一、何谓自闭症 I.由来 Kanner在1943年首先提出”earlyinfantileautism”一词,以描述自闭疾患,”autisticdisorder”。在1980年代左右...[阅读全文]
附录 高雄医学大学复健科王志中&nb...[阅读全文]
时间:92年11月11日下午1:30-2:30讲者:美国密西根大学医学院精神科教授暨儿童发展中心主任蔡逸周教授/医师 地点:署立桃园疗养院 编者按:此篇纪实为本会工作人员有...[阅读全文]
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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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