- 发音前的能力训练目标
- 1、保持有规则节奏的呼吸 2、能控制不流口水 3、会朝一目标吹气 4、吹气能控制力量 5、会模仿咬紧牙齿 6、会模仿张闭嘴巴 7、会照别人要求紧闭双唇 8、会照别人要求做亲吻状 9、会上齿咬下唇 10、会把口张开约两手指宽 11、能把舌头伸向口外任何方向 12、把...
- 作者：发表于：2008-08-18 09:06:28 点击：2 评论：0 查阅全文...
- 表达的基本语句的训练目标
- 1、会说爸妈等有意义的单音 2、会回答“这（那）是什么（谁）？”的问题 3、会以动词回答“在做什么？”的问题 4、会说肯定，否定词。如“要、不要”等表达其需求 5、会用名、动词混合句表达需要或期望，如“吃饼干；爸爸来&rdq...
- 作者：发表于：2008-08-18 09:04:54 点击：6 评论：0 查阅全文...
- 复（描）述的语言训练目标
- 1、能复述简短命令，如：拿好 2、会以名、动词描述图片或故事画的内容 3、能以简单语词描述每天生活经验 4、能简单描述天气状况 5、能以两句或两句以上的句子描述某事物或情景 6、能正确转述别人的话或交代的事情 7、能重述别人刚说的故事主要情节 8、能重述听过...
- 作者：发表于：2008-08-18 09:03:58 点击：6 评论：0 查阅全文...
- 无语言自闭症儿童发音训练
- 美国IDEA将言语或语言障碍定义成一种交际障碍。研究表明：正常人群中5%～10%的人存在着言语或语言障碍，但几乎所有的自闭症儿童都存在着这方面的问题，根据我们的观察和研究，发现了自闭症儿童在语言发展上的一些特征： 1.智力落后，目光不注视人，无语言。 2...
- 作者：发表于：2008-08-18 09:01:40 点击：7 评论：0 查阅全文...
- 利用现有资源系列--"同理", 即日常的想象和分析能力
- 所谓同理(inference)，就是意识理解他人感受的能力．举个小例子可以形象一些，我爱吃面条，但是我知道你爱吃米饭和我爱吃面条是一样享受的，不是每个人只有吃了面条才有这种美食的感受．自闭症的孩子基本没有这个同理能力，这些孩子无法认知并理解他...
- 作者：发表于：2008-08-14 11:27:38 点击：16 评论：0 查阅全文...
- 利用现有资源系列--各种疗法结合解决一个小问题
- 昨晚父母的聚会上有个妈妈问“我的女儿在我从柜橱里拿出碗后一定要把柜子的门关上。一个普通幼儿园的老师说是我错了，就应该关上，女儿没有错。我想知道这到底是不是问题。”当时竟然有两个父母还说不是问题。我说 “这当然是...
- 作者：发表于：2008-08-14 11:26:05 点击：7 评论：0 查阅全文...
- 利用现有资源系列 -- 角色替换
- 父母在和孩子玩耍中的角色替换是一个很普通的技巧，和正常孩子自闭症孩子都适用，但是和其它小伎俩一样，越是普通，越是容易被忽略。我的几个例子如下。 -- 过去提过的和大爷玩 CandyLand 游戏时，我会假装生气让他知道什么样的...
- 作者：发表于：2008-08-14 11:01:04 点击：9 评论：0 查阅全文...
- 主题认知教学设计:包饺子
- 教师：钟岩 执行时间：2008年7月 主题名称...
- 作者：钟岩发表于：2008-08-14 08:13:56 点击：21 评论：0 查阅全文...
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