Loadding.....
- 2010-07-30 08:27:42揭开自闭症与普遍性发育障碍之谜 下
- 前面提到凯玲的先生艾伦是位绝顶聪明的科学家，他在强生与强生实验室担任资深研究员的工作，对於小麦尔斯的病情从头到尾都是以严谨的科学专业态度来看待，也对凯玲接触另类疗法抱以开放审慎的心情尊重太太的选择；…… [阅读全文]
- 2010-07-30 08:26:55揭开自闭症与普遍性发育障碍之谜 中
- 凯玲想起麦尔斯在接打了小儿疫苗后所出现的超高音的尖叫应该是脑炎（脑肿胀）所引起的，之后麦尔斯即退步到自闭的现象。…… [阅读全文]
- 2010-07-30 08:25:25揭开自闭症与普遍性发育障碍之谜 上
- 没有任何特殊儿童教育的经验(当时台湾的特教才刚起步，师资严重缺乏)，家长是冲著考上医学院的成绩单，给我这个菜鸟一个机会陪陪这特殊的小女生。那个时代，“自闭症”是从未听闻的名词，我没有任何先入为主的观念，因此也没有任何偏见，就像平常到小学帮母亲带一群小萝...…… [阅读全文]
- 2010-05-20 15:22:23星儿们的明天在哪里
- （本文根据网络资料整理） 当你面对这样的孩子：他们有语言却无法沟通，有视力却不能与你对视，有听力却对你的问话充耳不闻，有智力却无法接纳知识，有行为却古怪刻板…… 当你面对这样的妈妈：她们会…… [阅读全文]
- 2010-05-18 09:20:51自闭症小孩的自诉
- 自闭症小孩的自诉 昨夜又画到很晚 似乎 又从大人的世界里学到了什么 不否认我的情绪化 我依旧活在自己的童话世界里 听··· 时间在流逝 而我 只原面朝大海 春暖…… [阅读全文]
- 2010-05-14 09:40:11儿童节到了，一名自闭症老师的心愿
- 一年一度的六一儿童节又快到了，通州区教育局将举办少儿杯舞蹈大赛，参赛选手年龄3—12岁，性别不限，选手由学校选拔校种子选手到区里参加海选。好友是一所实验小学的舞蹈教师，现在她们正在积极排练舞蹈，希望能…… [阅读全文]
- 2010-05-13 08:59:30义工生活：关爱孤独症儿童
- 今天，对我而言是特殊且有意义的一天。 我去了一家孤独症机构——爱星家园，第一次跟孤独症（自闭症）的孩子有了近距离的亲密接触。 说实话，去之前还是有点胆战心惊。因为不知道此类的患儿具体会表现…… [阅读全文]
- 2010-05-13 08:58:08义工笔记：星星的微笑
- 今天是去爱星家园的第二天义工的日子。 第一天在那里的时候很多都不懂，生怕做错的心理让我跟孩子还是有点距离的。而今天，我感觉，与星星儿童之间的距离更近了。我会让他们称呼我，会问他们开心不开心，开…… [阅读全文]
- 2010-05-13 08:54:27宝宝，看这里！
- 昨天，刚下公车经过忠仑公园时，偶然遇见了这样一幅画面：一位年轻的妈妈，站在一个小土坡上，身体前倾，张开双臂，满面微笑的冲坡下一个小BB喊着：“宝宝，过来这里！来！”恰恰这时，BB正关注着不远处飞翔的风…… [阅读全文]
- 2010-05-08 09:52:04我是自闭症教师 却被他父母看不起
- 时间过的真快，不知不觉我也成了剩女，已进入30岁剩女行列。 我的身材相貌皮肤气质绝对是上等，美女！真的！至少我身边的看过我的人都这么说。大学时候也谈过一场轰轰烈烈的恋爱，当时也海誓山盟过，可毕业后各奔东…… [阅读全文]
- 2010-04-26 09:31:37自闭症的病理猜想医理求真
- 很多朋友都问我自闭症怎么治疗,,因为他们都认为,自闭症是一个心理疾病的问题,,,, 其实,为了回答这个问题,我都做了很多的了解和分析,,,尤其是在看了 远山远处|孤老而终 这部电影后,,,,心里有一个大胆…… [阅读全文]
- 2010-04-23 10:46:52美好未来靠我们个来创建
- 我是北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心的创办人魏青云，2009年11月23日有幸跟随北京市孤独症儿童康复协会的各位同仁出访了日本。在日本，我们受到了日本同行的热烈欢迎，参观了日本自闭症协会会长石井哲夫先…… [阅读全文]
- 2010-01-22 14:46:03《星星宝贝》献给所有自闭症儿童的父母2
- 星星是一个自闭症儿童，小说围绕星星的病因、求医、生活等详细描述，意在引起全社会对自闭症及其患者家庭的关注，也想给这一领域的医务工作者和培训老师提供最直接的研究资料。…… [阅读全文]
- 2010-01-22 14:40:58《星星宝贝》献给所有自闭症儿童的父母1
- 星星是一个自闭症儿童，小说围绕星星的病因、求医、生活等详细描述，意在引起全社会对自闭症及其患者家庭的关注，也想给这一领域的医务工作者和培训老师提供最直接的研究资料。…… [阅读全文]
- 2010-01-18 09:56:35应用行为分析法(ABA)介绍3
- 在教学活动中，为保证教学活动进行的客观性，及时掌握患儿的学习情况，必须对患儿的学习进行详尽的数据记录。通过确切的数据决定是否进入到下一阶段的学习，才能保证教学活动的顺利开展。…… [阅读全文]
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